Je vous ai déjà parlé de tout ce qu’on pouvait mettre en place pour enseigner aux enfants une ou plusieurs langues étrangères, mais je voulais revenir plus en détail sur une activité d’une richesse incroyable : les boîtes à mots. Même avant l’apprentissage de la lecture, et jusqu’en collège ou lycée, ces boîtes à mots ont toute leur place dans le travail linguistique. Nous allons voir ensemble que c’est un outil extraordinaire, pour lequel votre imagination sera votre seule limite !Podcasts / articles de blog associés :- Podcast 121 : La meilleure méthode pour apprendre une langue étrangère - Podcast 122 : Apprendre une langue étrangère façon Montessori ---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Qu’est-ce que ça veut dire être un “parent Montessori” ? De mon côté, j’ai beau être non seulement une “maman Montessori”, mais aussi une formatrice Montessori, il y a des aspects dans ma parentalité qui sont en totale opposition avec les principes Montessori.Et pourtant je les assume parfaitement ! Curieux d’en savoir plus ? Je vous dévoile 4 éléments de notre éducation familiale qui vous surprendront peut-être…---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Pensez-vous être plutôt influençable, ou plutôt indépendant d’esprit ? Quoi que vous en pensiez, vous vous faites influencer au quotidien, en permanence. Alors comment faire en sorte de reprendre le contrôle ? Peut-être en choisissant attentivement à qui vous donnez le pouvoir de vous influencer…---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Cela fait plus de 10 ans que nous instruisons nos enfants en famille, que nous faisons “l’école à la maison”, et nous aurions arrêté depuis longtemps si cela ne nous convenait pas et si nous n’y trouvions pas des richesses incroyables.Mais je refuse de peindre un portrait trop idéalisé de l’IEF et de faire croire que tout est toujours parfait dans le meilleur des mondes. Je vous ai déjà parlé dans le passé des avantages de l’instruction en famille, et il me semble qu’il est temps de vous parler aussi de ses inconvénients…Podcasts / articles de blog associés :- Podcast 198 : Les avantages de l'IEF- Podcast 144 : IEF et socialisation- Article de blog : Activités extrascolaires pour ses enfants : comment les choisir ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

En attendant de retrouver complètement ma voix 🗣️, j'avais envie de vous demander si vous aviez des sujets que vous aimeriez que j'aborde dans le podcast des Montessouricettes en 2024 ? 🎙️Avec plus de 200 épisodes, j'ai déjà exploré de nombreux sujets qui touchent la pédagogie Montessori 🏫, mais aussi la parentalité 👨‍👩‍👧‍👦, la discipline positive ✨, le coschooling 📚, la vie quotidienne... Cependant, il y a sûrement des sujets que je n'ai pas encore ou peu abordés et pour lesquels vous aimeriez que j'approfondisse. 💡Alors, n'hésitez pas à répondre à ma question en commentaires sur ce court podcast, vous pouvez le faire sur :Apple PodcastsInstagramou encore sur le Terrier des Montessouricettes sur FacebookEt, je vous donne rendez-vous (j'espère) mardi pour le prochain podcast. J'ai tellement hâte de vous retrouver ! 🎉 ----Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Il reste encore quelques jours de vacances et vous cherchez peut-être comment occuper vos enfants sans les mettre systématiquement devant un écran. C’est aussi peut-être l’occasion d’effectuer une petite détox avant la reprise de l’école…C’est un sujet qui me tient à cœur car je vois au quotidien les ravages que font les écrans sur l’attention, la concentration et le comportement des enfants. Même les plus adorables de tempérament peuvent devenir parfaitement exécrables, et nous-mêmes les parents ne sommes généralement pas de bons exemples, scotchés que nous sommes à nos portables (moi la première)…Je voudrais donc partager avec vous 5 grandes catégories d’activités que vous pouvez faire en famille ou que vous pouvez proposer à vos enfants pour passer de bons moments tout en évitant la technologie.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Un petit épisode tout court, tout doux, pour vous souhaiter un très joyeux Noël !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori

Ah Noël, les sapins, les cadeaux, le vin chaud… mais aussi l’époque des plus grandes disputes familiales ! Quand on retrouve sa famille parfois éloignée, les différentes cultures familiales rentrent parfois en conflit, et il est difficile de préserver la paix dont on rêve pourtant tous à cette période de l’année… Alors comment faire pour passer malgré tout de bons moments et s’épargner un maximum de difficultés ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite

Pas facile de trouver des livres de Noël Montessori, ou du moins dans l'esprit Montessori... Je vous aide en partageant nos favoris !---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite

Faut-il faire ou laisser ses enfants croire au Père Noël ? Qu’en dit Maria Montessori ? Et quelle est notre propre expérience en tant que famille chrétienne dont certains enfants ont cru au Père Noël lorsqu’ils étaient plus jeunes ?Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite

18h, c’est souvent le tunnel du soir : les devoirs, les bains, la préparation du dîner et des affaires pour le lendemain… Et pourtant, si on prenait un peu plus le temps de cuisiner AVEC nos enfants ?Aujourd’hui, je vous partage toutes les raisons pour lesquelles ça vaut le coup de prendre ce temps (même si oui, bien sûr, on serait plus efficace à cuisiner sans eux) et risquer de mettre un peu plus de bazar dans sa cuisine.Et je vous donne toute une flopée d’astuces pour que vos enfants puissent participer un peu plus à la réalisation des repas, dès leur plus jeune âge, sans vous lancer dans des recettes spéciales ou vous compliquer la vie !Nos livrets de recettes pour lecteurs et non lecteursCatalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite

Faut-il donner de l’argent de poche à ses enfants ? Et si oui, combien, à quel âge, et comment ?S’il y a une chose dont on n’aime pas parler en France, c’est d’argent… Et pourtant, il est important d’apprendre à nos enfants à bien gérer un budget : tous les ans, plus de 120 000 dossiers de surendettement sont déposés ! Et pourtant, on est souvent frileux sur la question de l’argent de poche.Je comprends que ce soit une question délicate, laissez-moi partager avec vous le fruit de notre expérience de maintenant 6 ans avec l’argent de poche à la maison !---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite Lien pour s'inscrire à l'Atelier Discipline Positive entre Parents

S’il y a un outil entre tous qui nous a aidés, année après année, à désamorcer les conflits familiaux, c’est bien le temps d’échanges en famille. Ça paraît simple et évident : pour résoudre les conflits, il faut discuter ensemble, échanger les points de vue et chercher des solutions… Mais le diable est dans les détails, et le temps d’échanges en famille est un outil beaucoup plus ritualisé qui nous évite de tomber dans les pièges habituels : enfants qui n’ont pas envie de coopérer, temps perdu à chercher à savoir qui est le coupable, solutions inadaptées qui ne seront pas appliquées ensuite…Je partage avec vous tout ce qui fait le succès (ou l’échec) d’un bon temps d’échanges en famille, avec de nombreux exemples de situations que cet outil nous a permis de débloquer.Podcasts / articles de blog associés :- Discipline positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite Lien pour s'inscrire à l'Atelier Discipline Positive entre Parents

Suite à ma vidéo sur mon Bullet Journal, qui me permet d’organiser mes projets, mes tâches à accomplir et toutes les informations dont j’ai besoin au format papier, j’ai reçu des questions sur la façon dont nous nous organisions à la maison, avec l’instruction en famille et deux parents qui travaillent. Je rencontre aussi régulièrement des mamans solos qui souhaitent commencer l’IEF mais ne peuvent pas se priver de leur salaire, ou des parents qui souhaitent continuer à travailler de chez eux mais ne sont pas sûrs de pouvoir suffisamment s'organiser à la maison pour tout gérer à la fois. Je ne vais pas prétendre que c'est facile, mais cela nous a forcés à optimiser les choses au niveau de l'organisation à la maison. Donc quelle que soit votre situation et que vous envisagiez l’instruction en famille ou non, voici quelques astuces qui pourront peut-être vous aider à gagner du temps au quotidien Vidéo Freedom Filer - Home Filing System : How it worksPodcasts / articles de blog associés :- Mon Bullet Journal pour associer travail et vie de famille- Faire l'école à la maison : ce qu'il faut savoir pour se lancer-  Liste de Ted Talks- Ma routine du matin en tant que maman- Quelles tâches ménagères à quel âge pour votre enfant ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteReplay du webinaire "Des matins paisibles et sereins avec la pédagogie Montessori"Formation Vie Pratique et Vie Sensorielle Montessori Formation Aménager sa maison Montessori

Voulez-vous que je vous révèle le secret des familles nombreuses ? Les enfants participent tous aux tâches ménagères, chacun selon son âge et ses compétences.Imaginez un peu si ce n'était pas le cas : cela voudrait dire qu'à chaque enfant, les tâches ménagères seraient multipliées d'autant. 4 enfants : 4 chambres à ranger, 4 lits à faire, le linge de 4 personnes à laver, 4 couverts supplémentaires à mettre et à débarrasser, des plats pour 4 personnes supplémentaires à préparer etc.Fort heureusement, les enfants sont bien loin d'être les incapables que l'on imagine parfois. On a tendance à beaucoup sous-estimer :leur goût pour les tâches ménagères, surtout petitleurs compétences pour les tâches ménagèresPodcasts / articles de blog associés :- Les 6 périodes sensibles Montessori et les autres- Mini-formation Aménager sa maison Montessori- Vie pratique Montessori---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteReplay du webinaire "Des matins paisibles et sereins avec la pédagogie Montessori"Formation Vie Pratique et Vie Sensorielle Montessori Formation Aménager sa maison Montessori

Qu'est-ce que la pédagogie Montessori peut apporter à votre enfant ? Comment peut-elle l'aider ? Mais avant tout nous devons essayer de définir ce qu'est un enfant hypersensible, chose qui n'est pas toujours évidente à faire ...---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteReplay du webinaire "Des matins paisibles et sereins avec la pédagogie Montessori"Formation Vie Pratique et Vie Sensorielle Montessori Formation Aménager sa maison Montessori

C'est la rentrée, et comme à chaque rentrée, on essaie souvent de revoir un peu son organisation pour s'adapter aux nouvelles contraintes, et le meilleur endroit où commencer, c'est avec sa routine du matin ! Une matinée qui démarre bien et c'est toute la journée qui s'annonce plus paisible. Je vais donc partager avec vous ma routine du matin de maman... Podcasts / articles de blog associés :- Qui suis-je ?- Astuces pour l'organisation de la maison (malgré l'école à la maison et un travail professionnel)---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteSuivez ce lien pour vous inscrire au webinaire "Des matins paisibles et sereins grâce à la pédagogie Montessori" du 19 octobre 2023 à 21h

Ce podcast est le plus douloureux et le plus délicat que j’aie jamais enregistré. Il y a 6 mois, notre fils de 3 ans est mort. Et alors que nous vivons encore ce deuil cruel, je ressens le besoin de partager ce qui nous a aidé et nous aide encore avec les parents qui ont également perdu leur enfant, ainsi qu’avec leur entourage. Nous connaîtrons tous, à un moment ou à un autre de notre vie, un parent qui a perdu son enfant. J’espère qu’alors, nous saurons nous montrer à la hauteur et lui apporter tout le soutien et l’amour dont il aura besoin.Vivre la mort de son enfant vidéos des MontessouricettesLivre de Christophe Fauré : Vivre le deuil au jour le jourSite Mieux traverser le deuil (avec une ligne d’écoute)

C’est la rentrée et avec elle vient son cortège de réunions parents-profs. Moi aussi j’ai connu ça ! Et entre ce que j’ai connu enfant et ce à quoi j’ai assisté adulte, j’ai observé une énorme évolution en ce qui concerne le langage employé par les enseignants… Alors rions un peu ensemble de ce salmigondis de jargon pédagogique, tout en réfléchissant aux leçons que l’on peut en tirer.---Un sketch hilarant et déprimant sur le vocabulaire pédagogiqueCompte de Soline Bourdeverre-Veyssiere sur Instagram : @solineseveillerLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori

Apprendre l’informatique à nos enfants aujourd’hui, ce n’est plus vraiment une option, c’est une obligation ! Nous vivons dans une ère technologique, et nous devons les préparer à utiliser ces outils et à les maîtriser au sens strict : en être les maîtres, et non les esclaves.Mais comment faire ? Et surtout comment faire sans les rendre accros aux écrans au passage ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteAccompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori

L’instruction en famille est un sujet toujours controversé. Que vous soyez déjà en IEF ou que vous vous posiez des questions sur ces familles un peu étranges qui décident d’instruire elles-mêmes leurs enfants, voici une petite liste des avantages de “l’école à la maison”.Nous finirons même par un petit récapitulatif de ce que dit la recherche sur le sujet !Liens vers les études : - Homeschooled Children’s Social Skills- Homeschooling : The Research- The Impact of Schooling on Academic Achievement: Evidence From Homeschooled and Traditionally Schooled Students- La non sco : D'un extrême à un puissant courant---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

J’ai déjà évoqué dans un précédent podcast la question de travailler ou non pendant les vacances lorsqu’on pratique l’instruction en famille. J’y parlais entre autres de notre solution qui consistait à garder environ un mois de grandes vacances et à travailler le reste de l’été. Mais du coup, à quoi ressemblent nos vacances ? Tout en faisant le bilan des vacances qui viennent de s’écouler, je vous partage notre fonctionnement entre IEF Montessori et repos, apprentissages informels et détente.Podcasts / articles de blog associés :-  Travailler pendant les vacances ---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Comme en chaque début d’année se pose le choix des activités extrascolaires. Du judo à la danse, en passant par la musique ou le théâtre, c’est tout un équilibre à trouver entre le plaisir de la découverte, l’apprentissage de la persévérance et l’éducation globale de la personne. De nombreux écueils nous guettent : en le forçant, nous risquons de dégoûter un enfant d’une activité, ou de l’épuiser par un emploi du temps plein à craquer. Et comment éviter à nos enfants de papillonner d’une activité à l’autre, sans jamais s’engager et sans jamais rien faire à fond ?Podcasts / articles de blog associés :- Apprentissages informels et pédagogie Montessori---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Pendant les vacances, vous vous demandez peut-être comment occuper vos enfants pendant tout le temps libre dont ils vont disposer. Nous nous sommes bien évidemment posé la même question ici, et l’une des activités qui a toujours beaucoup de succès, c’est le modelage. Et tant qu’à faire, si on peut fabriquer sa propre pâte à modeler maison, ça revient moins cher.Podcasts / articles de blog associés :- Faut-il occuper son enfant toute la journée ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Avez-vous déjà entendu parler d’apprentissages informels ? Je vais être franche, cela recouvre beaucoup de choses… Mais je vais essayer de vous montrer à quoi cela peut ressembler à travers l’exemple de l’une de nos sorties pédagogiques.Podcasts / articles de blog associés :- L'esprit absorbant et les neurones miroirs- Montessori en 5 minutes ---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Avez-vous déjà essayé d'emmener vos enfants au musée ?Cela peut ressembler à une véritable aventure,  ce n'est pas toujours simple !Ayant un peu d'expérience en la matière, je vous partage aujourd'hui mes 9 conseils pour que ce moment soit agréable pour l'ensemble de la famille. Podcasts / Articles de blog associés : - Comment reconnaître du matériel Montessori- Aide-mémoire offert afin de partir au musée sereinement--- Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Ce sont les vacances et vous avez un enfant qui a commencé à apprendre à lire ou à écrire. Mais 2 mois sans travailler, c’est la garantie qu’il ne saura plus rien à la rentrée… Ce serait dommage de sacrifier toute une année de progrès ! Voici donc 10 idées ludiques pour que votre enfant puisse s’entraîner à la lecture et à l’écriture, sans que ce soit pénible pour vous ni pour lui. Podcasts / articles de blog associés :- Exposés et lapbook dès la maternelle- Images classifiées ou cartes de nomenclature ?- Livre de recette pour lecteurs et non lecteurs- Comparatif des premiers livres de lecture Montessori- Récapitulatif des 10 activités pour lire et écrire pendant les vacances---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteAccompagnement à la parentalité et l'IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Dans son podcast, la psychologue Caroline Goldman préconise une méthode éducative bien spécifique, qu'elle présente comme une recette miracle pour les parents : le time-out, la mise au coin, qu'on peut résumer en français par le fameux "File dans ta chambre". Le sujet est devenu polémique, entre tenants de l'éducation bienveillante, chercheurs en sciences cognitives, psychanalystes et psychologues de tous bords, avec, au milieu de ce capharnaüm, les parents.Je n'ai pas l'intention de polémiquer : cela ne m'a jamais intéressée.Ce que je vous propose aujourd'hui, c'est donc avant tout de mieux comprendre les enjeux du débat (car il n'y a pas que la question du time-out : Caroline Goldman a des positions très affirmées sur les enfants à haut potentiel intellectuel, le TDAH, le rôle du père et de la mère, la psychanalyse, et tout cela vient souvent parasiter la discussion). Et surtout, vous permettre de vous faire une opinion personnelle sur le sujet, en essayant de mon côté de faire preuve de toute l'honnêteté intellectuelle pour laquelle mon blog est apprécié.Podcasts / articles de blog associés :- Pourquoi je n'aime pas l'éducation bienveillante.- Discipline positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ?- Éviter les problèmes en amont---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Je ne sais pas vous, mais moi j’ai grandi avec les dessins animés Disney. Mes premières sorties au cinéma étaient toujours pour la sortie Disney de l’année : Aladin, le Roi Lion, le Bossu de Notre-Dame… Je me date un peu, là, non ?Et pendant l’été, peut-être que vous aurez davantage l’occasion de partager un film en famille et, pourquoi pas, un Disney de votre enfance.C’est pour cela que j’ai voulu partager avec vous mon top 6 des dessins animés Disney. Non pas pour vous faire des recommandations, car c’est un choix extrêmement personnel, comme vous le verrez, mais plutôt pour vous aider à identifier ce que vous aimez, vous, dans vos dessins animés préférés.Bref, c’est une discussion légère, parfaite pour les mois d’été. N’hésitez pas à partager ce podcast en famille ou avec vos amis pour échanger sur vos préférences à vous, autour de l’apéro ou du barbecue !---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Comment occuper ses enfants pendant les trajets en voiture, train ou avion ? Voici quelques idées Montessori ou sans écran pour des trajets dans le calme. Si vous partez en voyage pendant les vacances, vous y trouverez toutes sortes d'activités pour vos enfants. Pour vos trajets en voiture, en avion ou en train, vos enfants auront de quoi s'occuper façon Montessori tout en restant calmes. Vous pourrez ainsi partir en vacances sereinement. Bon voyage !Podcasts / Articles de blog associés :- 5 activités Montessori de voyage- Éducation, IEF : combien ça coûte ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Nous avons déjà abordé ensemble 4 critères pour reconnaître du matériel réellement Montessori : une taille adaptée à l’enfantl’isolation de la difficultéun matériel concretl’auto-correctionet la qualité des matériaux.Mais il nous reste un sixième et dernier critère à aborder : la cohérence globale de l’ensemble du matériel Montessori.Podcasts / articles de blog associés : - Les ressources Montessori que je recommande- Sélection d'idées de matériel Montessori ----Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Nous avons déjà abordé ensemble 4 critères pour reconnaître du matériel réellement Montessori : une taille adaptée à l’enfantl’isolation de la difficultéun matériel concretl’auto-correctionLe cinquième critère que nous allons aborder ensemble aujourd'hui est celui de la qualité des matériaux.Podcasts / articles associés : - Sait-il vraiment compter ? ---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Nous avons déjà abordé ensemble 3 critères pour reconnaître du matériel réellement Montessori : une taille adaptée à l’enfantl’isolation de la difficultéun matériel concretLe quatrième critère que nous allons aborder ensemble aujourd'hui est celui de l’auto-correction. Car oui, le matériel Montessori est ce que l’on appelle “auto-correctif”. Mais qu'est-ce que cela signifie donc ?Articles de blog / podcast associés :- Comment reconnaître du matériel Montessori : une taille adaptée- Comment reconnaître du matériel Montessori : isoler la difficulté- Comment reconnaître du matériel Montessori : un matériel concret- Maria Montessori : une vie en image---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Aujourd’hui nous abordons le troisième critère qui permet de reconnaître un matériel Montessori : en plus d’être adapté à la taille de l’enfant et d’isoler la difficulté, il s’agit d’un matériel concret.Tout le matériel Montessori est en effet concret, voire même sensoriel. Pour chaque activité, on essaie de partir d'une situation réelle pour aboutir à l'abstraction, ce qui permet d'associer à la mémoire visuelle et logique, la mémoire sensorielle, musculaire et tactile. C'est un phénomène extrêmement puissant !Articles de blog / podcasts associés : - Comment reconnaître du matériel Montessori : une taille adaptée - Comment reconnaître du matériel Montessori : isoler la difficulté- L'esprit absorbant et les neurones miroirs - Le cube de mille- Montessori et les enfants à haut potentiel- Bouger en travaillant ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Dans notre série sur les critères qui permettent de reconnaître si un matériel est réellement Montessori ou non, après avoir parlé de la taille qui doit être adaptée à l’enfant, nous allons aborder le deuxième critère : l’isolation de la difficulté.Articles de blog associés : - Reconnaître du matériel Montessori : une taille adaptée---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Depuis quelques années, le matériel Montessori est à la mode. Vous l’avez probablement vu chez différentes grandes enseignes, dans des catalogues publicitaires ou sur des sites de vente en ligne.Le problème, c'est que vous n'avez aucune garantie lorsque vous voyez le nom Montessori.Ce n'est pas une marque, ce n'est pas un nom déposé, ce n'est pas un brevet.J'ai donc décidé de vous proposer cette petite série de podcasts pour vous aider à faire le tri parmi tout ce que vous pouvez voir autour de vous et vous aider à discriminer suivant les bons critères ce qui est réellement du matériel Montessori, et ce qui est simplement un coup marketing.Dans cette série, je vais donc vous exposer à chaque fois un nouveau critère (il y en aura 6 au total). Aujourd’hui, le premier critère : une taille adaptée à l’enfant.Car oui, la taille, ici, ça compte !Articles de blog associés : - Maria Montessori : une vie en images- Ikea pour votre Nido ou votre chambre Montessori---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Quel rapport entre Montessori et les jeux de société ?À première vue, pas grand-chose, d’autant que Maria Montessori a petit à petit supprimé les jeux de ses Maisons des enfants, lorsqu’elle s’est aperçue que les enfants préféraient utiliser le matériel sensoriel et les objets de la vie quotidienne qu’elle avait également mis à leur disposition. Mais, à force de jouer avec nos enfants, j’ai découvert un certain nombre de points communs entre les jeux de société et la pédagogie de la fameuse Dottoressa ! Mais lesquels ? Articles de blogs associés : - Bouger en travaillant ?- Montessori en 5 minutes - Sait-il vraiment compter ?---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Comme tout mode d’éducation, la pédagogie Montessori a son propre vocabulaire, qui peut parfois dérouter. Alors qu'est-ce qu'une ambiance Montessori ?  Et quelles activités y pratique-t-on pour répondre aux besoins des enfants ? C’est ce à quoi je vais m’efforcer de répondre dans ce podcast.Articles de blog associés :- Ikea pour votre nido ou votre chambre Montessori ,- Mobile bébé : où l'isntaller ? ,- Apprendre les règles d'hygiène à nos enfants ,- Pédagogie Montessori pour les 6-12 ans : l'éducation cosmique---Formation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Vous avez déjà fait du tri dans les jouets de vos enfants mais ils en ont encore beaucoup trop ? Vous les voyez papillonner de jouet en jouet sans passer plus de dix minutes sur chaque ? Ils ne savent plus à quoi jouer alors que leurs étagères croulent sous les jeux ? La rotation des jouets façon Montessori est peut-être la solution qu’il vous faut !Articles de blog associés : Où donner ses jouets ?Comment atteindre ses objectifs ?Les 6 périodes sensibles Montessori...et les autres ! Montessori à la maison : est-ce possible ?Comment reconnaître du matériel Montessori ?Montessori et les jeux de société---Formation Aménager sa maison MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Ça y est, la Fête des mères est arrivée, et peut-être avez-vous reçu un petit cadeau de la part de vos enfants. Mais si vous profitiez surtout de cette journée pour vérifier que vous prenez suffisamment soin de vous en tant que maman ? Vous prenez soin des autres toute la journée : soin de vos enfants, soin des membres de votre famille, de vos amis, soin du travail professionnel que l’on vous confie. Mais on ne peut pas fonctionner sur un réservoir vide, et pour le remplir, il faut tout d’abord prendre soin de soi ! Ce n’est pas qu’une question de bien-être, c’est l’une des facettes de notre psychologie.Mais pour prendre soin de nous, il faut d'abord comprendre quelque chose de plus profond, et un outil existe pour ça : la pyramide de Maslow ! Alors comment l'utiliser ?Ressources associées :10 idées simples pour se régénérer en moins de 15 minutesPratique de Sophrologie sur la sécuritéListe de TED talks pour réveiller son cerveau Billet de blog associés : Comment faire un Bullet Journal pour associer travail et vie de familleMontessori et les jeux de sociétéLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Et si on profitait des vacances d’été pour apprendre à lire à notre enfant ?Je vous explique pourquoi et dans quels cas ça peut être intéressant, et comment vous y prendre…Votre ressource gratuite avec la progression que je vous propose pendant ces 2 mois (il faut s'inscrire à notre bibliothèque de ressources pour y accéder mais c'est totalement gratuit)podcast 116 : Est-il prêt pour la lecture ?podcast 96 : Des livres Montessori en cursive ou en écriture scripte ?podcast 70 : Apprendre à lire : par quoi commencer ?vidéo 69 : Livres de premières lectures Montessori : le comparatif completpodcast 32 : Comment apprend-on à lire en Montessori ?podcast 29 : Apprendre à lire : les 4 erreurs à éviterFormation Langage Montessori 3 - 6 ansLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Cours par correspondance, frais de scolarité, coût de l’éducation d’un élève, achat de matériel en IEF : combien tout cela nous coûte-t-il vraiment ? Et si aujourd’hui, on parlait d’argent ?C’est un sujet presque tabou en France : on n’aime pas parler d’argent, car étaler sa richesse est très mal vu et le manque de moyens est presque honteux. Pourtant, dans les choix éducatifs que nous faisons pour nos enfants, l’argent occupe une place importante, ne nous voilons pas la face !Alors aujourd’hui, sans tabou, sans faux-semblant, nous allons aborder la question de front et j’aimerais remettre en question certaines idées préconçues sur le coût de l’éducation…Article de blog avec les ressources correspondantesFormation Langage Montessori - 3/6 ansLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriFormation Langage Montessori - 3/6 ansLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Pourquoi Montessouricettes ? Le jeu de mots avec Montessori est assez évident, mais vous vous demandez peut-être ce que des souris viennent faire dans cette histoire et le rapport avec notre culpabilité de parent ! Ça tombe bien, j'ai justement pris la peine de tout vous expliquer dans mon podcast de cette semaine !Je ne vais donc pas vous spoiler l'épisode, mais sachez que pour moi ce nom de souricette représente l'humilité et la discrétion que doit conserver tout éducateur Montessori qui se respecte. Ce n'est pas évident, mais si vous me laissez vous aider, je peux vous l'apprendre, tout comme je l'ai appris moi-même.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

La fin de l’année approche et pour les familles qui pratiquent l’IEF, une forme de soulagement tombe : normalement les inspections sont passées et le risque d’une seconde inspection est théoriquement nul si tard dans l’année.Pourquoi un tel soulagement ? Après tout, les inspections ne sont-elles pas censées nous aider à savoir où nous en sommes dans l’IEF ? Nous faire bénéficier des conseils pédagogiques de personnes bien formées et bienveillantes ?Je vous en dis un peu plus dans le podcast d'aujourd'hui !Podcast 144 : IEF et socialisationLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Choisir une école Montessori n’est pas une mince affaire. Quand on cherche une école pour ses enfants, on veut ce qu’il y a de mieux, bien évidemment, donc ce n’est pas un sujet à prendre à la légère. Encore moins quand on visite des écoles indépendantes, pour lesquelles les frais d’inscription sont très élevés, puisqu’elles ne bénéficient d’aucune aide de l’Etat.Autant donc mettre toutes les chances de son côté et poser les bonnes questions, plutôt que d’être déçu en cours d’année. Car on connaît tous des familles qui ont inscrit leurs enfants dans une école et qui 6 mois plus tard les en retirent parce que quelque chose s’est mal passé.Je vous propose donc 10 questions à se poser avant de choisir une école Montessori pour ses enfants. Je vais détailler ici chaque question en profondeur, mais si vous avez prévu de participer aux portes ouvertes d’une école ou d’avoir un entretien avec le directeur ou la directrice, vous trouverez sur notre bibliothèque de ressources, le Terrier des Montessouricettes, un récapitulatif de ces 10 questions avec de la place pour prendre des notes et ainsi pouvoir comparer différentes écoles facilement, sur les mêmes critères.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

En Montessori, toute leçon de botanique commence par une promenade en forêt ou dans un parc, toute leçon de zoologie commence par l’observation d’un animal dans son milieu naturel…Malheureusement, nous avons souvent une image un peu faussée des sciences naturelles façon Montessori, car ce que l’on trouve généralement un peu partout, ce sont des fichiers de nomenclature, des images, des photos, partagés par des blogueurs ou des enseignants.Ces nomenclatures sont souvent très bien faites et il est très généreux de leur part de les partager, mais on peut avoir l’impression que tout le travail de sciences naturelles se résume à cela en Montessori.C’est bien évidemment faux, mais vous comprendrez qu’il est beaucoup plus difficile de parler des expériences de la vie réelle. Comment partager un moment d’émerveillement ou de surprise devant les richesses de la nature ?C’est pourtant là que tout commence…Alors je vous invite à profiter du beau temps et (peut-être) des vacances pour sortir avec vos enfants, pour passer le plus de temps possible dehors. Mais pas dans un parc pour enfants, avec ses balançoires et son tourniquet, non, dehors dans la nature, pieds nus dans l’herbe ou en bottes dans la gadoue !Et voici trois petites idées pour vous rapprocher de la nature avec vos enfants !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLien pour voir le replay  "Tout ce qu’il faut pour votre projet d’IEF – même en cas de refus de la DSDEN"

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de calcul Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.Lorsqu’on parle de calcul, on pense bien évidemment à la numération et aux quatre opérations. Mais les activités de calcul Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.Le dénombrement et la numération : les différentes représentations des nombres en fonction des besoinsLes quatre opérations, bien au-delà de la simple technique opératoireLes rapports entre les nombres, compétence utile pour mieux appréhender le mondeL’algèbre et ses rapports avec la géométrie, pour construire des modèles abstraits du mondeLe raisonnement mathématique et la résolution de problèmesLes grands nombres, qui préparent à des notions comme l’astronomie, l’histoire ou la géographie, grâce au matériel des hiérarchiesFormation Calcul Montessori 3-6 ansLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligneCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de langage Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.Lorsqu’on parle d’activités de langage, on pense bien évidemment au développement du langage oral, à la lecture et à l’écriture. Mais les activités de langage Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligneCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie sensorielle Montessori, que l’on abordera généralement vers 3-4 ans.Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie sensorielle, bien au-delà du pur raffinement des sens.Formation en ligne à la Vie pratique MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je voudrais décortiquer pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie pratique Montessori, un ensemble d’activités que l’on peut proposer aux très jeunes enfants dès qu’ils marchent bien, et jusqu’à l’adolescence.Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie pratique, bien au-delà de son utilité évidente pour apprendre à se débrouiller dans la vie de tous les jours.Formation en ligne à la Vie pratique MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Depuis 2021, la loi et les décrets ont changé concernant l’instruction en famille. Là où il suffisait auparavant de se déclarer en IEF (et de valider le contrôle annuel par l’inspection académique), il faut désormais déposer tout un dossier afin de demander l’autorisation d’instruire soi-même ses enfants.C’est le monde à l’envers ? Oui, mais malheureusement c’est la loi aujourd’hui. Alors faisons le point sur les démarches nécessaires et les points auxquels il faut faire attention, car les dossiers de demande d’autorisation doivent être déposés entre le 1er mars et le 31 mai.Podcast 166 : 8 questions à se poser avant de se lancer dans l’instruction en famille, Podcast 144 : IEF et socialisation,Podcast 111 : Les nouveaux décrets pour pratiquer l’instruction en famillePodcast 5. : La tentation de l’IEF : ce qu’il faut savoir avant de se lancerAccompagnement parentalité et IEF Montessori Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Les périodes sensibles de l’enfant, de quoi s’agit-il ? D’une expression issue du jargon Montessori ? En réalité il s’agit d’un phénomène scientifique qui n’existe pas que chez les enfants. Nous allons voir ensemble de quoi il s’agit, avant de détailler les 6 périodes sensibles que Maria Montessori avait observées chez les enfants entre 3 et 6 ans, et de voir comment repérer ces périodes sensibles pour proposer les bonnes activités au bon moment.Formation Vie Sensorielle MontessoriAccompagnement parentalité et IEF Montessori Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Votre enfant a plus de 3 ans ou va avoir 3 ans avant décembre et vous vous posez la question de l’instruction en famille ? Ce n’est pas une décision à prendre à la légère, et il faut anticiper les choses, car les demandes d’autorisation se font de mars à mai seulement. Mais avec le recul de nos 9 années d’instruction en famille et des centaines de familles que j’ai accompagnées, voici quelques questions importantes à se poser avant de se lancer…Accompagnement parentalité et IEF Montessori Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

À la suite de mon épisode “Comment reprendre en main la routine du matin ?”, voici 3 astuces concrètes pour aider votre enfant à se préparer et à partir plus vite le matin.On sait tous ce que c’est : il est l’heure de partir et il faut rappeler à l’un d’aller mettre un pull, retirer les chaussures du deuxième parce qu’elles sont sur le mauvais pied, et aider le petit dernier à enfiler son manteau parce qu’il a fait des tours. Et puis on revient en catastrophe à la maison 5 minutes plus tard parce qu’on a oublié le sac de judo !Pour sortir de ce chaos de chaque matin, il existe des solutions simples qui vous aideront à vivre des matinées plus paisibles et reposantes.Étiquettes pour reconnaître les chaussures  A-qui-S (codes de réduction disponible sur Le Terrier des Montessouricettes) Vidéo de la méthode du papillon Formation Aménager sa maison MontessoriFormation Vie Pratique MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

À la suite de mon épisode “Comment reprendre en main la routine du matin ?”, voici 3 astuces concrètes pour rendre le moment du petit déjeuner plus rapide et plus efficace, même si votre enfant a l’habitude de traîner, le nez dans sa tartine ou son bol de céréales.Formation Aménager sa maison MontessoriFormation Vie Pratique MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

À la suite de mon épisode “Comment reprendre en main la routine du matin ?”, voici 3 astuces concrètes pour aider votre enfant à s’habiller et à se préparer, pour fluidifier votre routine du matin.Tout le monde a entendu dire qu’il faudrait préparer les vêtements des enfants la veille pour le lendemain. Dans la pratique, on est déjà bien fatigués le soir et la routine du soir est souvent déjà longue. Sans compter qu’on ne sait pas toujours quel temps il fait le lendemain, et que la tenue qui plaisait la veille ne plaira plus forcément à l’enfant le lendemain.Voici donc quelques suggestions un peu plus réalistes pour vous aider…Formation Aménager sa maison MontessoriFormation Vie Pratique MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

La routine du matin est souvent un moment compliqué à gérer avec un enfant, et encore plus quand on en a plusieurs ! Et les conseils qu’on nous donne sont souvent pleins de bonnes intentions : tu devrais te lever plus tôt (bien sûr, déjà que je manque de sommeil), tout préparer la veille (ben oui, c’est vrai qu’à 22h, après une journée épuisante, je meurs d’envie d’aller mettre la table du petit déjeuner) ou commencer par prendre du temps pour soi avant de réveiller les enfants (évidemment, je n’ai qu’à me réveiller à 5h pour méditer, avec ça je serai en pleine forme…)Rassurez-vous, je suis moi-même maman de 5 enfants et je sais ce que c’est. Les conseils et astuces que je voudrais partager avec vous aujourd’hui sont donc beaucoup plus réalistes que ça ! Alors, découvrez avec moi 3 étapes pour reprendre en main votre routine du matin, sans vous épuiser et dans la bonne humeur.Ludocatix Time Timer Appli Visual Timer sur Android et sur l’App Store Lot de sabliers de couleur Formation Aménager sa maison MontessoriFormation Vie Pratique MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On s’imagine parfois que lorsque les enfants sont instruits en famille, tout le monde reste enfermé, dans une pièce sans fenêtres, tout au long de l’année. On imagine des risques de radicalisation, voire de la maltraitance cachée, ou je ne sais quoi encore. La réalité ne pourrait pas être plus éloignée : l’instruction en famille permet une liberté incroyable, et les familles qui la pratiquent en profitent très largement.Au cours de nos 9 années d’école à la maison, nous avons fait de très nombreuses sorties, pédagogiques ou non, en famille ou en groupe, et j’ai donc quelques ressources à partager avec vous si vous êtes enseignant et que vous recherchez des idées de sorties pédagogiques, ou si vous êtes une famille et que vous aimeriez varier un peu vos sorties tout en découvrant et en apprenant de nouvelles choses avec vos enfants.Formation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On a parfois l’impression que l’approche Montessori demande beaucoup d’efforts : réaménager sa maison, faire des adaptations, présenter des activités à son enfant, prendre patience pour encourager son autonomie… Est-ce que cela en vaut vraiment la peine ? L’épisode d’aujourd’hui est un peu plus personnel que d’habitude : j’aimerais partager avec vous à quoi ressemble la vie avec de petits montessoriens, maintenant que notre petit dernier a plus de 3 ans…Formation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On connaît la pédagogie Montessori pour les jeunes enfants, parfois on est au courant qu’elle avait tout une progression et un matériel spécifique pour le primaire, et sa vision du secondaire, collège et lycée, reste encore très confidentielle. Mais saviez-vous que Maria Montessori avait beaucoup réfléchi à la question des études supérieures et de ce à quoi devrait ressembler l’Université, d’après ses observations des jeunes adultes ?Découvrons ensemble ces réflexions passionnantes qui n’ont malheureusement encore jamais été réellement mises en pratique mais qui peuvent enrichir le débat, aujourd’hui alors que les MOOCs se développent de plus en plus et qu’avec le confinement, les étudiants ne voient plus nécessairement l’intérêt de se déplacer pour des cours magistraux.Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On parle très souvent du problème des écrans pour les enfants et les adolescents. Il y a la règle des 3-6-9-12, tout un débat sur les jeux vidéos etc... mais qu’en est-il des adultes ? Comment pouvons-nous espérer réduire le temps d’écran des enfants alors qu’ils nous voient toute la journée passer de l’ordinateur à la télé, de la console au smartphone ? Il est d’autant moins facile de réduire notre temps passé devant les écrans que souvent, notre travail implique un minimum d’informatique (ne serait-ce que les mails) et qu’aujourd’hui plus que jamais, tout est fait pour nous maintenir accrochés et en haleine sur Internet.J’ai tout de même quelques outils à vous proposer pour améliorer les choses, des outils techniques mais aussi psychologiques.Liens évoqués pendant le podcast :Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions- Kill the feed- Inbox when ready- Habit Lab- YouTube DF (distraction-free)- Forest - Focus To-Do- Toggle- StickK Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Dans mes formations, je répète souvent que telle activité permet à l’enfant de se former une image mentale d’un concept. Mais qu’est-ce que j’entends réellement par là ? Qu’est-ce qu’une image mentale ? A quoi cela sert-il de s’en former ? Et comment peut-on faire pour créer des représentations mentales riches de concepts abstraits ?Des mathématiques à la grammaire, Maria Montessori avait déjà réfléchi à tout cela, et ses apports viennent aujourd’hui rencontrer les neurosciences…Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Vous avez sûrement déjà reçu un cadeau qui ne vous plaisait pas, quelle qu’en soit la raison. Et peut-être êtes-vous aujourd’hui confrontée à un autre scénario : c’est votre enfant qui a reçu un cadeau qui ne lui plaît pas. Comment faire pour apaiser sa déception, lui enseigner malgré tout la gratitude et faire en sorte qu’il prenne goût à ce cadeau qui ne lui a pas plu au premier abord ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Depuis la fin des années 2000, le début des années 2010, il existe un effet de mode autour de la pédagogie Montessori en France. Et comme à chaque fois que quelque chose est à la mode, un certain nombre de personnes ainsi que des grandes chaînes se sont lancées sur le marché, en étant plus ou moins fidèles à l’esprit de Maria Montessori. Je vous propose d’analyser ensemble ce phénomène et d’apprendre à faire le tri entre les (nombreuses !) offres estampillées Montessori parmi les livres, le matériel, les formations et autres.Lien vers la mini-série vidéo “Comment reconnaître du matériel Montessori ?”Article de blog : Les ressources Montessori que je recommandeLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Mais qu’est-ce donc que ces fameuses “leçons de grâce et courtoisie” Montessori ? S’agit-il d’une école des bonnes manières, de cours de maintien ? On s’imagine tout de suite des enfants qui marchent avec des livres sur la tête et qui apprennent à faire le baise-main, mais la réalité est bien différente et bien plus profonde.Pour savoir ce que Maria Montessori entendait réellement par “leçons de grâce et courtoisie”, écoutez donc l’épisode de cette semaine ;-)Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriRetrouvez notre calendrier de l'Avent sur notre compte Instagram, avec plein de ressources Montessori offertes !Catalogue des formations en ligne

Catalogues de jouets, décorations de Noël dans les magasins, jours qui raccourcissent… Vous avez dû remarquer que Noël approche ! Comment vous préparez-vous à cette fête ? De notre côté, nous avons quelques traditions, certaines classiques, d’autres un peu moins, qui vous inspireront peut-être pour trouver, en famille, ce qui vous tient vraiment à cœur à cette période de l’année.Compte Instagram des Montessouricettes pour participer à notre calendrier de l'aventLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Avoir un enfant bilingue, c’est le rêve, non ? Pour certains oui, c’est un objectif, pour d’autres, c’est simplement une réalité dans une famille mixte ou lorsqu’on est expatrié.Mais d’un côté, il n’est pas si simple de mettre toutes les chances de son côté pour que notre enfant devienne un jour bilingue, et de l’autre, lorsqu’on a un enfant bilingue à l’oral, que fait-on pour qu’il devienne aussi bilingue à l’écrit ? Est-ce réaliste d’espérer avoir des enfants bilingues dans une famille monolingue ? Lorsqu’il est temps d’apprendre à lire et à écrire, par quelle langue commencer ? Suivant quels critères ? La recherche sur le sujet est passionnante et j’essaie de répondre pour vous à ces questions, à partir du fonctionnement du cerveau et de ma propre expérience de maman.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Après vous avoir parlé de la pédagogie Montessori pour les adolescents, il me semblait tout naturel de faire le parallèle avec la pédagogie scoute, que Maria Montessori admirait et mentionne à plusieurs reprises dans ses livres. Louvetisme pour les enfants de 8 à 12 ans, scoutisme pour les adolescents de 12 à 18 ans, routiers et guides-aînées pour les jeunes adultes après 18 ans, découvrons ensemble les points communs avec la pédagogie Montessori et les spécificités de ce qui est, depuis plus d’un siècle, un véritable mouvement d’éducation en dehors de l’univers scolaire.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On connaît beaucoup la pédagogie Montessori appliquée aux jeunes enfants, voire même aux bébés. On connaît un peu moins ce que proposait Maria Montessori à l’âge de l’école primaire. Mais très peu savent qu’elle avait en fait tout un programme pour l’adolescence, et même l’Université ! Bien loin de ce que sont les collèges et les lycées d’aujourd’hui, je suis frappée de voir à quel point le diagnostic qu’elle pose est toujours d’actualité, et ses réponses d’une grande perspicacité et inventivité.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Pourquoi avons-nous fait des enfants ? Et surtout pourquoi autant d’enfants ? L’une de mes amies m’a posé cette question il y a quelques semaines pour l’écriture de son livre. Ses questions m’ont forcée à réfléchir à ce sujet pour analyser après coup ce qui, je l’avoue, s’est fait de façon très instinctive et naturelle.Quel sens à avoir une famille nombreuse aujourd’hui ? Ce n’est pas écolo, ce n’est pas à la mode (surtout à une époque où l’essentiel est l’accomplissement et le plaisir individuels). Et pourtant, nous l'avons fait et je vous explique pourquoi dans l'épisode d'aujourd'hui.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Il y a quelques années, je proposais des ateliers Montessori, l’été, sous la forme de petits stages d’une semaine. J’accueillais les enfants pendant 3h chaque matin ou chaque après-midi et, suivant leurs âges, leurs connaissances et les compétences déjà acquises, je leur proposais des activités Montessori adaptées à leur niveau de développement. Mais cela fait maintenant plusieurs années que j’ai arrêté et que je remets en question l’intérêt de ce type d’ateliers.J’aimerais partager avec vous mes réflexions sur le sujet et les deux seuls cas dans lesquels, à mon humble avis, des ateliers Montessori ont réellement du sens.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On connaît bien le risque d’addiction aux nouvelles technologies, mais il me semble que l’on commet une grosse erreur en ne parlant que de ce risque-là. En effet, les nouvelles technologies présentent bien d’autres dangers, aussi bien sur notre santé physique que sur notre façon de voir et de percevoir le monde. Quel impact la technologie a-t-elle réellement sur nous et comment pouvons-nous lutter contre ses aspects négatifs ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

La communication non-violente, ou CNV, est un merveilleux outil, et pourtant je ne l’utilise pas. Pourquoi ? Je vous invite à découvrir trois pièges de la communication non-violente et comment ces pièges m’ont rendue totalement allergique à la CNV.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Formation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Nous changeons de vie ! Eh oui, nous déménageons, à la campagne, dans une grande maison avec un très grand terrain, et nous allons reprendre l’instruction en famille, que nous avions interrompue pour un an. Pour réaliser ce projet qui nous tenait profondément à coeur, nous avons dû évidemment beaucoup travailler, et 5 critères devaient être réunis. Pour savoir lesquels, et comment nous avons surmonté les divers obstacles auxquels nous avons dû faire face, écoutez l’épisode d’aujourd’hui !Peut-être que cela vous inspirera pour vos propres projets familiaux, ou qu’au contraire vous vous direz que ce n’est absolument pas pour vous ;-)Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

“Vous allez faire l’école à la maison ? Mais comment est-ce que vos enfants vont se socialiser ?”Si je pouvais recevoir un euro chaque fois que j’entends cette phrase, nous serions riches !IEF et socialisation, est-ce vraiment difficile, voire incompatible ?Peut-être que vous hésitez vous-même à vous lancer dans l’IEF à cause de cet aspect, ou peut-être tout simplement que vous aimeriez comprendre comment les IEFeurs envisagent leurs relations sociales… Dans tous les cas, l’épisode d’aujourd’hu devrait vous éclairer un peu, et nous éviter, à nous familles en IEF, de devoir sans arrêt nous justifier sur ce point de la socialisation.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Aujourd’hui, je voudrais aborder une tendance fréquente chez les personnes qui découvrent les pédagogies alternatives : vouloir tout mélanger. Le raisonnement est généralement le suivant : autant prendre ce qu’il y a de meilleur dans chaque pédagogie, ce qui nous convient le mieux pour obtenir la pédagogie ultime pour nos propres enfants. On voit aussi fleurir des écoles dont le projet pédagogique, je cite, “s’inspire des apports de la pédagogie Montessori, Freinet, Steiner, avec un peu de Reggio”...Pourquoi suis-je toujours réticente lorsque j’entends des parents me dire ça ?Chaque pédagogie a sa cohérence, son unité, ce n’est pas un menu à la carte dans lequel on peut piocher. Prenez l’accent mis sur l’art dans la pédagogie Steiner : c’est également associé à l’observation du rythme des saisons et au fait qu’on ne fait faire aucun travail formel avant 6 ans. Donc, on développe la créativité, la technique artistique et le monde imaginaire.À l’inverse, la pédagogie Montessori repose sur l’observation des périodes sensibles de l’enfant, et donc entre autres sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et les débuts du calcul avant 6 ans, à de très rares exceptions près.Il y a donc bien un choix à faire : travail formel ou pas avant 6 ans ?Freinet : collaboration, coopération très tôt, pédagogie Montessori responsabilité et autonomie individuelle avant d’envisager un travail de groupe librement consenti.Or la cohérence est certainement la première et la plus grande vertu éducative, on peut tous se mettre d’accord dessus.Moralité de tout cela : choisir une pédagogie-socle, une base solide que l’on va explorer à fond. Sinon, autre danger : à la première difficulté, se dire “ça ne marche pas” et partir vers une autre pédagogie. Exactement la même chose que dans certains mariages : premier divorce, puis un deuxième, puis un troisième.Une fois que les fondations sont assurées, et cela prend souvent plusieurs années, alors on peut, pour se faire plaisir, amener quelques apports d’autres pédagogies. Au bout de 5 ans, nous avons introduit le livre des siècles de la pédagogie Mason, au bout de 6 ans quelques loose parts venus de la pédagogie Reggio.Eh oui, c’est très limité ! Pourquoi ? Car nous avons déjà bien assez à faire avec la pédagogie Montessori, qui est remarquablement complète !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteDécouvrez nos 3 packs exceptionnels :​le pack 1 an d'accès à l'Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, avec 3 mois offerts​le pack Formations Montessori : 2 formations achetées, 2 formations offertes​le pack Tout compris : 1 an d'Accompagnement + 4 formations Montessori à -37 %Catalogue des formations en ligne

Je voudrais vous parler du langage. De quelle façon parlons-nous à nos enfants ?Les activités de langage sont moins glamour que les activités sur Pinterest ou le matériel scientifique Montessori.Dans les livres d’activités Montessori pour les tout-petits, beaucoup de parents sont déçus de voir des choses aussi simples que : parler, faire des jeux de doigts, des comptines récitées ou chantées.Employons un vocabulaire riche et précis, prêtons attention à la qualité de notre langage. Je sais que je dois souvent me reprendre moi-même parce que c’est culturel. Attention à trois choses :1. Le langage bébéTu veux aller faire dodo ? -> aller dormir2. Employer la 3e personne en parlant de soi ou de l'enfant“Tu le donnes à Maman ?” -> dire moi, je, tu, toi.3. La façon de nommer les parties intimesOn peut aussi les nommer, simplement, par leur vrai nom : le pénis, la vulve, l’anus. On peut dire uriner, aller à la selle, comme quand on parle à son médecin. Ils sentent notre gêne, c'est ce qui provoque généralement la période du “pipi-caca-prout”. Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsDécouvrez nos 3 packs exceptionnels :​le pack 1 an d'accès à l'Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, avec 3 mois offerts​le pack Formations Montessori : 2 formations achetées, 2 formations offertes​le pack Tout compris : 1 an d'Accompagnement + 4 formations Montessori à -37 %Catalogue des formations en ligne

Le besoin de mouvement dans le travailJe voudrais tordre le cou à une idée reçue : pour travailler, il faudrait rester sagement immobile sur sa chaise.Le cerveau apprend mieux après une pause où l’enfant a pu bouger. Les chercheurs pensent que c’est grâce au cervelet, qui joue un rôle très important aussi bien dans le mouvement que les capacités cognitives, comme le traitement visuel.De plus, le mouvement amène au cerveau de l’eau, du glucose, de l’oxygèneOn pourrait multiplier les récréations, mais le plus simple est en fait d’intégrer le mouvement aux apprentissages, comme dans la pédagogie Montessori.Liberté de mouvement, on peut travailler sur une table, sur un tapis, on circule librement dans la pièce etc.On peut aussi proposer des activités qui nécessitent de se déplacer, par exemple des mises en paire à distance, ou travailler sur les nombres avec un nombre écrit et la même quantité à former sur un plateau à l’autre bout de la pièce. Cela fait travailler la mémoire de travail, tout en permettant aux enfants de se dépenser physiquement et de faire sortir toute cette énergie qu’ils ont en eux.Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsDécouvrez nos 3 packs exceptionnels :​le pack 1 an d'accès à l'Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, avec 3 mois offerts​le pack Formations Montessori : 2 formations achetées, 2 formations offertes​le pack Tout compris : 1 an d'Accompagnement + 4 formations Montessori à -37 %Catalogue des formations en ligne

Avez-vous déjà vu ces images d’activités Montessori sur Pinterest ? Au moins la moitié représentent des cartes à pinces ! C’est-à-dire des cartes avec une question et des réponses, généralement représentées sous la forme de dessin, et l’enfant doit accrocher une pince à linge sur la bonne réponse. En retournant la carte, il y a un petit symbole ou une gommette sous la bonne réponse, ce qui permet à l’enfant de s’auto-corriger en vérifiant que sa pince à linge se trouve bien sur le symbole.Certes, ces fameuses cartes à pince répondent à l’un des critères du matériel scientifique Montessori, à savoir l’auto-correction, mais elles en oublient un autre qui est pourtant fon-da-men-tal : l’isolation de la difficulté.Un matériel Montessori, quel qu’il soit, isole toujours une et une seule difficulté.Prenons l’exemple de la vie sensorielle avec les flacons des saveurs : on pourrait faire goûter à l’enfant du sucre en poudre, du jus de citron, une feuille d’endive et un peu de sel, pour lui faire découvrir les quatre grandes saveurs que sont le salé, le sucré, l’acide et l’amer.Mais comment voulez-vous que l’enfant se concentre uniquement sur le goût quand il a le contraste entre le croquant de la feuille d’endive et le fondant du sucre ? Entre le côté solide d’un grain de sel et la forme liquide du jus de citron ? C’est pour cela qu’on prépare pour l’enfant de l’eau sucrée, de l’eau additionnée de jus de citron, de l’eau de cuisson d’endives et de l’eau salée. Ainsi, il peut isoler la difficulté, l’enjeu de la présentation : les saveurs.Revenons-en aux cartes à pince : souvent, on les propose alors que l’enfant ne dispose pas d’une grande motricité fine et les pinces à linge utilisées sont souvent très petites. C’est donc tout autant un exercice qui travaille tout autant la motricité fine que l’autre compétence sur laquelle porte la carte à pince.Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsDécouvrez nos 3 packs exceptionnels :​le pack 1 an d'accès à l'Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, avec 3 mois offerts​le pack Formations Montessori : 2 formations achetées, 2 formations offertes​le pack Tout compris : 1 an d'Accompagnement + 4 formations Montessori à -37 %Catalogue des formations en ligne

On a souvent tendance à féliciter un enfant pour lui donner confiance en lui. Est-ce une si bonne idée à long terme ?Effet Pygmalion.Tendance de l'enfant à devenir dépendant des compliments, motivation purement externe.préférer les encouragements qui favorisent une vision positive des choses : tu n’y arrives pas encore, mais j’ai toute confiance, tu vas t’entraîner et y arriverretourner la question vers l’enfant : et toi, qu’en penses-tu ?répondre comme on répondrait à une amie : donc pas “je suis tellement fière de toi”, mais “tu dois être vraiment heureux d’avoir fait ce grand travail !” Cf épisode 7 de ce podcast : "Intelligence fixe ou en développement"Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsDécouvrez nos 3 packs exceptionnels :​le pack 1 an d'accès à l'Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, avec 3 mois offerts​le pack Formations Montessori : 2 formations achetées, 2 formations offertes​le pack Tout compris : 1 an d'Accompagnement + 4 formations Montessori à -37 %Catalogue des formations en ligne

Mais à tout âge, tout simplement ! Il n’est jamais trop tôt, ni trop tard, pour adopter cette façon de voir l’enfant, d’interagir avec lui et de l’aider à se développer dans le mondeDès la naissance : des routines, un cadre sécurisant, beaucoup d’écoute des besoins du nourrissonBambin, vers 18 mois : pour l’accompagner dans son début d’indépendance et la construction de son egoJeune enfant, vers 3 ans : pour répondre à ses besoins de développement, l’aider à gagner encore en autonomie et aborder, dans les années qui suivent, des apprentissages majeurs comme la lecture, l’écriture, le calcul…Enfant, entre 6 et 12 ans : il n’est jamais trop tard pour reprendre de bonnes bases et régler certaines difficultés. On commencera malgré tout par un peu de vie pratique car tout part de là : autonomie, concentration, attention…Adolescent : en respectant son besoin de vivre de grands projets, de faire partie d’un groupe social etc.Adulte : pour changer notre regard sur les enfants...Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Qu'est-ce que la pédagogie Montessori ?Dans cette capsule Montessori du jeudi, je relève le défi de vous présenter cette pédagogie, développée pendant 50 ans par Maria Montessori, en 5 minutes.1. Les périodes sensibles-> Article pour en savoir plus2. L'esprit absorbant3. La liberté dans un cadre bien défini4. L'environnement préparé-> Article pour en savoir plus5. Le matériel scientifique-> série de vidéos pour en savoir plusLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Comment se positionne l’approche Montessori concernant le partage des jouets ? En particulier quand les enfants partagent une chambre ou une salle de jeu, ils se retrouvent souvent en conflit autour des mêmes jouets. Faut-il exiger qu’ils partagent ? Les jeux appartiennent-ils à un enfant ou à toute la fratrie ?Et concernant les tâches ménagères, doit-on demander à un enfant de ne mettre par exemple que son propre couvert ou tous les enfants doivent-ils mettre la table pour tout le monde ? Comment partager les services de la maison pour que chacun ait le sentiment qu’on a été équitable ?Lien mentionné dans l’épisode :Représentation de l’égalité et de l’équité (source Interaction Institute for Social Change | Artiste : Angus Maguire)Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On entend beaucoup de choses sur le “non”. Vous avez sûrement vu un peu partout des conseils “d’éducation bienveillante” qui vous recommandent de ne surtout pas dire “non” à votre enfant, mais d’utiliser par exemple “stop” à la place. Et certains prétendent que “dans la pédagogie Montessori, on ne dit jamais non à un enfant, il est libre !”Alors que faut-il faire ? Tout cela est-il fidèle à l’esprit de Maria Montessori ? Faut-il dire “non”, “stop” ou autre chose ?Références de l’épisode :Livre “J’ai tout essayé” d’Isabelle FilliozatÉtude psychanalytique : "Le devenir de la toute-puissance dans les liens précoces"Claudia Alvarez @montessoritoddler sur Instagrampodcast Montessori education avec Jesse Mccarthy Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Podcasts évoqués dans cet épisode :L'intérêt d'un environnement préparé en vacancesSait-il vraiment compter ?Formation Aménager sa maison MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On passe une super journée dans un parc d’attractions, et le soir, notre enfant fait une crise monumentale. “Franchement, tu abuses, toute cette journée était pour toi, pour te faire plaisir !”Les enfants passent un super moment avec plein d’amis, ils jouent pendant longtemps en s’amusant comme des fous et tout d’un coup, tout dégénère, tout le monde se dispute, ce ne sont plus que des cris et des coups.Je viens chercher mon bébé à la crèche ou chez la nounou, où l’on me dit qu’il a été très calme et qu’il a passé une très bonne journée. Pourtant, de retour à la maison, il hurle et pleure et je n’arrive pas à le calmer.Que se passe-t-il ? Pourquoi passe-t-on si rapidement du moment de joie à la crise ?Il y a le plus souvent deux types de causes à ces tempêtes émotionnelles :une très forte émotion que l’enfant doit déchargerun besoin non assouvi : la faim, la soif, le sommeil, ou un besoin affectifSi l’enfant a vécu une grande joie, une grande peur ou une grande tristesse, tout cela génère un stress en lui, donc un afflux de cortisol dans son cerveau. Il a ensuite besoin de décharger ce stress pour revenir à un état normal : c’est la tempête émotionnelle.De même, si l’enfant était totalement pris par son activité, il a pu en arriver à négliger ses signaux de faim, de soif etc. Il n’a donc pas bien pris soin de lui et il en arrive à un point où il n’a même plus conscience que sa colère ou le tourbillon qu’il ressent en lui provient en réalité d’un simple signal corporel pour lui rappeler de manger, de boire, de dormir… Et là aussi, tempête émotionnelle.Si on surveille donc ces deux causes principales, on pourra plus facilement accompagner notre enfant dans ses crises de fin de journée !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Cette année, en 2021-2022, nos quatre aînés ont été scolarisés, pour la première fois après 8 années d’instruction en famille. La semaine dernière, nous avons fait le bilan avec eux et ils vous ont donné leur avis sur cette année.Il est temps maintenant que je vous fasse mon propre bilan, en toute honnêteté. Il y a eu de bonnes choses, d’autres beaucoup moins bonnes, et vous comprendrez peut-être pourquoi, au final, nous avons demandé à reprendre l’instruction en famille pour presque tous nos enfants l’année prochaine…Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Les vacances sont souvent l’occasion pour moi de réaliser que beaucoup de choses qui me paraissent évidentes, comme les immenses avantages d’un environnement préparé et adapté aux enfants, ne le sont pas pour tout le monde.Avec notre grande famille, nous ne pouvons nous permettre l’hôtel et nous louons le plus souvent un gîte ou un mobil-home en camping.Nous arrivons donc dans un logement complet, avec entre autres des placards remplis de vaisselle. Et là, c’est toujours le drame. Chez nous, ce sont les enfants qui sont chargés de mettre le couvert et de débarrasser lorsque nous prenons un repas tous ensemble.Nous, les parents, nous occupons déjà de la cuisine et du déjeuner de notre bébé. Mais dans ces logements, la vaisselle est systématiquement placée en hauteur, volontairement hors de portée des petites mains d’enfants ! L’une des premières choses que nous faisons est donc de descendre dans un placard bas de quoi mettre le couvert pour 7.Idem pour les éviers ou lavabos, nous essayons de déplacer une chaise, un tabouret ou un repose-pieds pour que les enfants puissent y accéder facilement.Mais c’est là qu’on voit combien toute notre société part du principe qu’il faut protéger l’environnement contre l’enfant qui est vu comme une menace, ou protéger l’enfant de l’environnement (accès à l’eau) qui est vu comme une menace.Je trouve dommage d’entretenir ce climat de peur et d’angoisse, alors qu’en apprenant à faire les gestes du quotidien avec prudence et en aménageant l’espace correctement, de façon adaptée à l’enfant, celui-ci gagne en autonomie et en indépendance, les parents gagnent en tranquillité d’esprit et toute la famille renforce son esprit d’équipe et la paix familiale !Quelles adaptations faites-vous généralement dans votre hébergement si vous partez en vacances ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Cette année, en 2021-2022, nos quatre aînés ont été scolarisés, pour la première fois après 8 années d’instruction en famille. Nous avions nos raisons, essentiellement professionnelles, pour le faire, mais c’est maintenant l’heure du bilan.Et qui mieux que nos propres enfants pourraient tirer le bilan de cette année d’école et de collège ?J’ai donc décidé d’interviewer nos 4 aînés et de vous demander, sur Facebook et Instagram, quelles questions vous aimeriez leur poser.Voici leurs réponses, sans fard et sans montage. Alors, roulement de tambour… ont-ils préféré l’école ou l’instruction en famille ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Pourquoi ne se souvient-on que des attractions à Disneyland et jamais de la file d'attente ? Tout simplement à cause de la façon dont notre cerveau se fabrique des souvenirs.Il ne retient que les moments les plus forts et les derniers moments d'une journée, d'une sortie, ou des vacances.Mais nous pouvons mettre cela à profit pour planifier nos vacances intentionnellement et faire en sorte de nous forger de beaux souvenirs en famille. En soignant les moments forts, bien sûr, ce qui est assez naturel, mais aussi en prévoyant quelque chose de mémorable pour la fin, ce que l'on néglige souvent !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Vous êtes peut-être comme moi et les piscines vous stressent. Il y a tellement de noyades, d’accidents avec des enfants que c’est toujours un sujet d’inquiétude. Rien que l’année dernière, il y a eu 2 000 noyades en France pendant l’été, dont 250 noyades accidentelles qui ont entraîné la mort.Mais il y a bien d’autres raisons de s’inquiéter pendant l’été : si l’on a une famille nombreuse, on peut avoir peur de perdre un de ses enfants pendant une visite dans un endroit très fréquenté (à la plage, dans un parc d’attractions, dans une brocante ou une fête en plein air) ; les accidents de barbecue, les risques de déshydratation, les morsures de serpents et j’en passe.Pourtant, il y a un facteur psychologique qui joue un rôle majeur dans un grand nombre de ces accidents : la dilution de responsabilité, ou “effet du témoin”). Et rien que le fait d’avoir conscience de ce phénomène psychologique permet de s’en défaire en partie, d’où l’intérêt du podcast d’aujourd’hui, que je vous invite à partager très largement dans votre entourage ou sur les réseaux sociaux.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Vous vous demandez peut-être comment nous fonctionnons en IEF pour les vacances. En effet, nous sommes libres de partir quand nous le voulons, et surtout de travailler ou non quand nous le voulons.Certaines familles pratiquent l’IEF toute l’année, sans grande interruption. D’autres suivent le rythme des vacances scolaires, en particulier les familles qui suivent des cours par correspondance, qui imposent parfois un calendrier précis pour rendre les devoirs.Nous avons adopté une solution un peu intermédiaire : nous travaillons tout au long de l’année, avec environ un mois de vacances l’été et quelques semaines réparties dans l’année.En particulier, nous partons souvent en vacances une semaine avant le début officiel des vacances d’été, pour profiter de tarifs bien moins chers tout en rencontrant d’autres familles venues d’Allemagne ou des Pays-Bas, qui sont souvent déjà en vacances en France.Mais, et c’est le gros avantage de l’IEF, nous nous adaptons surtout aux événements familiaux ! À la naissance d’Etienne par exemple, nous avons ralenti le rythme et pris des “vacances d’IEF”. En revanche, nous avons travaillé pendant les vacances de février ou de Pâques.Et quand nous partons en vacances, pas de cahiers de devoirs de vacances (même si je comprends très bien la volonté de ne pas arrêter totalement le travail pendant les deux mois des vacances d’été !). Les enfants continuent à apprendre beaucoup de choses à travers nos visites, nos découvertes, nos voyages et leurs lectures. Nous sommes en quelque sorte en unschooling lorsque nous sommes en vacances.L’IEF nous offre cette chance incroyable de pouvoir adapter notre rythme et nous apprécions d’en profiter pleinement !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

C’est la fin de l’année ! Et qui dit fin d’année, dit cadeaux aux professeurs… ou pas ? Avec la scolarisation de nos enfants, la question s’est posée de façon encore plus directe cette année, mais il ne s’agit pas que des professeurs des écoles : les assistantes maternelles, les gardes d’enfants, les professeurs de musique, de sport, les bénévoles qui encadrent nos enfants dans leurs activités etc.Et face à la question des cadeaux, on observe généralement deux réactions : “Oh, ça va, ils sont déjà payés, hein !” ou “Ils le méritent bien, ils n’ont pas un métier facile et puis ils s’occupent de nos enfants, c’est important”.Alors, cadeau ou pas cadeau ? Abordons la question ensemble dans cet épisode du podcast !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Pourquoi craquons-nous ? Pourquoi perdons-nous patience ? Qu’est-ce qui fait qu’à un moment tout va bien et à un autre, nous explosons ?1. Qu’est-ce que la maîtrise de soi ?Maîtrise de soi, volonté, contrôle de soi, tous ces noms recouvrent la même chose...Expérience de Stanford avec des marshmallows (1972, Walter Mischel). Bon prédicteur de la réussite future (plus que le QI par exemple), académique ou autre (IMC etc.)La volonté est en quantité limitée, comme l’énergie. On peut l’imaginer comme une batterie. Certains en ont une plus grande que d’autres.2. L’épuisement du moi (ego depletion)qu’est-ce qui épuise notre volonté, et réduit à néant notre maîtrise de nous-même ?la fatigueune faible glycémierésister à des tentations (régime…)prendre des décisionscontrôler ses émotions3. Comment recharger sa batterie de maîtrise de soi ?Avant tout, éviter de la décharger pour rien : habitude, automatiser tout ce que l’on peutdormirgratitudeméditation/prièreinteractions sociales : introvertis et extravertisrendre serviceAllez dormir, commencez un journal de gratitude, prenez 5 minutes pour méditer ou prier, allez voir une voisine ou appelez une copine, cherchez un moyen de rendre service à quelqu’un d’autre et à très bientôt !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Et si on profitait des vacances d’été pour apprendre à lire à notre enfant ?Je vous explique pourquoi et dans quels cas ça peut être intéressant, et comment vous y prendre…Votre ressource gratuite avec la progression que je vous propose pendant ces 2 mois (il faut s'inscrire à notre bibliothèque de ressources pour y accéder mais c'est totalement gratuit)podcast 116 : Est-il prêt pour la lecture ?podcast 96 : Des livres Montessori en cursive ou en écriture scripte ?podcast 70 : Apprendre à lire : par quoi commencer ?vidéo 69 : Livres de premières lectures Montessori : le comparatif completpodcast 32 : Comment apprend-on à lire en Montessori ?podcast 29 : Apprendre à lire : les 4 erreurs à éviterFormation Langage Montessori 3 - 6 ansLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Après avoir écrit un article pour la fête des mères, je ne pouvais pas ne rien faire pour la Fête des pères ! Mais je vous avoue que je me suis retrouvée bien embêtée… Car tout ce que j’ai écrit pour les mamans reste bien évidemment valable pour les papas ! D’un autre côté, je sais aussi que ce sont essentiellement des mamans qui m'écoutent, et qu’elles recherchent donc peut-être plutôt des idées pour faire plaisir au père de leurs enfants que des idées pour qu’il prenne soin de lui-même. J’aurais donc pu vous proposer une idée de bricolage pour la Fête des pères… sauf que non, je ne pouvais pas. Je vais vous expliquer pourquoi et vous donnez quelques idées pour fêter les papas autrement.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Je vous parlais dans le dernier épisode de la meilleure méthode pour apprendre une langue étrangère. En effet, il y a très peu d’études et de méthodes fondées sur la preuve, mais une technique se détache du lot : utiliser ce qu’on appelle une “langue propédeutique”. Je vous renvoie au podcast précédent pour en savoir plus.Mais aujourd’hui, je voudrais vous présenter ce que propose la pédagogie Montessori pour apprendre une langue étrangère et comment on peut encore faire mieux, en utilisant un outil bien connu de certains professeurs “classiques” mais retravaillé pour les langues étrangères : la boîte à mots.Je vous parlerai aussi de mon application préférée (et gratuite !) pour apprendre de nouvelles langues ou se perfectionner dans une langue que l’on connaît déjà.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Aujourd’hui, il est presque impossible de ne parler que le français. L’anglais est présent partout, les humains n’ont jamais autant voyagé que de nos jours, et nous vivons dans une société mondialisée où nous avons aussi bien accès à des mangas japonais que des films africains, à des chansons sud-américaines qu’à des livres aborigènes.Je discute donc avec de nombreux parents qui se demandent comment apprendre une langue étrangère de façon aussi efficace que possible à leurs enfants. Alors comment faire pour apprendre une langue étrangère ? Des études scientifiques aux différents types de méthodes pédagogiques, je vous explique tout dans cet épisode pour aider votre enfant à apprendre une langue étrangère (ou pour apprendre vous-même !).Et pour en savoir plus, rejoignez l’Accompagnement des Montessouricettes : notre thème du mois de mai est justement l’apprentissage des langues étrangères, avec plein de ressources !LIENS :Valeur propédeutique de l’espéranto (Wikipedia) Article de Claude Piron sur L’espéranto du point de vue psychopédagogique (en italien, mais vous pouvez le traduire sous Chrome, en faisant un clic droit et Traduire en français, la traduction est très claire) Foire aux questions Espéranto France Pour apprendre l’espéranto : ikurso Duolingo : lien de parrainage :  Les inscriptions aux formations Vie pratique et Vie sensorielle sont ouvertes ! Mais vous n'avez que jusqu'au vendredi 20 mai à 23h59 pour vous y inscrire... Ces formations en ligne aideront votre enfant à devenir plus indépendant et à découvrir le monde à travers ses sens !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On me demande régulièrement si, après 6 ans, il ne serait pas “trop tard” pour démarrer la pédagogie Montessori. Il est vrai qu’on entend surtout parler de ce qui est proposé aux 3-6 ans et qu’il n’est pas facile de savoir par où commencer après 6 ans.Je ne parlerai pas aujourd’hui des propositions Montessori pour les adolescents (ce sera le sujet d’un futur podcast), mais uniquement pour les 6-12 ans, et de la transition que l’on peut mettre en place entre un système classique et des activités montessoriennes.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Je n'ai aucune action chez Ikea, mais il faut avouer qu'on y trouve beaucoup de choses très utiles pour appliquer la pédagogie Montessori chez soi...Car bien au-delà du pur matériel Montessori, élaboré de façon scientifique par Maria Montessori, et qui est très précis et réfléchi, il s'agit avant tout d'un mode de vie, qui a pour but d'encourager l'autonomie de l'enfant au quotidien, et c'est pourquoi il est tout à fait possible d'appliquer la pédagogie Montessori à la maison.Et il se trouve qu'il existe du mobilier peu cher et parfaitement compatible avec l'approche Montessori chez Ikea (en particulier beaucoup de choses à hauteur d'enfant).Je voudrais donc aujourd'hui partager avec vous quelques coups de cœur Ikea suivant la façon dont vous souhaitez appliquer la pédagogie Montessori chez vous : simplement en aménageant votre maison pour accompagner vos enfants vers plus d'indépendance, en installant chez vous un coin nido pour votre bébé ou les bébés que vous gardez, en proposant quelques activités de vie pratique (par exemple si vous êtes assistante maternelle ou que vous avez un jeune enfant chez vous), ou encore en pratiquant l'instruction en famille.Alors, prêt pour une farandole de noms suédois parfaitement imprononçables ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Maria Montessori avait mis un nom sur le processus par lequel le très jeune enfant apprend à parler ou à se mouvoir simplement en vivant parmi d’autres humains : l’esprit absorbant. Mais aujourd’hui, les découvertes en neurosciences, en particulier celle des neurones miroirs, viennent projeter un nouvel éclairage sur ce fameux esprit absorbant et ses caractéristiques…Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

J’ai reçu un message d’une maman de mon Accompagnement qui préparait son inspection d’instruction en famille et qui me disait qu’elle s’orientait désormais vers l’unschooling car son fils ne s’intéresse pas ou peu à la pédagogie Montessori.Quand je me suis un peu plus penchée sur cette question, je me suis dit qu’il fallait absolument que j’en parle dans le podcast pour démonter certaines idées reçues sur la pédagogie Montessori et éviter à d’autres familles de cruelles déceptions…Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Comment savoir si mon enfant est prêt à apprendre à lire ou à écrire ? Certains enfants viennent nous voir en nous demandant : “Papa, Maman, tu peux m’apprend à lire ?” mais soyons honnête, ce n’est pas le cas le plus fréquent !Alors à quels signes devons-nous rester attentifs pour profiter du bon moment, du début de la période sensible pour le langage écrit ?Réouverture des inscriptions pour 2 de mes formations Montessori en ligne :Langage : Lire et écrire avec MontessoriCalcul : Numération, système décimal et 4 opérationsLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

La dyscalculie, c’est un peu la petite sœur mal aimée de la dyslexie… Personne ne sait trop à quoi ça ressemble, ni même si ça existe vraiment, après tout est-ce que ce n’est pas juste que les maths, c’est trop dur et qu’on n’y comprend rien ?Je vais donc essayer de vous expliquer ce qu’est réellement la dyscalculie et comment on peut la distinguer de simples difficultés en maths, grâce par exemple à la pédagogie Montessori. Je vous explique aussi comment on peut remédier à la dyscalculie et avec quel genre d’outils !Résumé de l’étude sur l’impact de l’anxiété des parents vis-à-vis des maths sur les résultats de leurs enfants (vous trouverez dans l’article le lien vers l’étude elle-même si vous voulez la consulter)Podcast “Apprendre les tables de multiplication avec Montessori”Lien vers ma formation Calcul Montessori pour apprendre les maths de façon ludique et concrèteLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Quand je parle de pédagogie Montessori, j’entends régulièrement des gens me répondre : “ah, mais ça c’est un peu l’enfant roi, non ? Les enfants font ce qu’ils veulent quand ils le veulent ?”. Et il me semblait important d’aborder ce cliché sur la pédagogie Montessori.Démystifions ensemble les notions de liberté et de discipline dans un cadre montessorien, pour mieux comprendre comment de tels clichés ont pu voir le jour, et la réalité de ce qui se passe dans une ambiance Montessori.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Que votre enfant fasse encore la sieste, mais plus tous les jours, qu’il soit déjà grand et “non, la sieste, c’est pour les bébés” ou qu’il ait terriblement besoin de dormir mais qu’il préfère entrer en résistance pour s’effondrer de sommeil à 18h sur le canapé, vous regrettez peut-être le temps béni de la sieste en début d’après-midi, qui vous permettait au choix de vous reposer ou de faire des choses importantes.L’épisode d’aujourd’hui va vous aider grâce à cet outil tout simple mais d’une efficacité redoutable : l’instauration d’un temps calme. Pourquoi, comment, les avantages que vos enfants et vous-même allez en retirer, je vous dis tout aujourd’hui dans le podcast.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On me demande régulièrement : "Mais comment tu fais pour que tes enfants t'obéissent ?". La réponse, comme vous allez le voir dans ce podcast, c'est que justement, je ne me "fais pas obéir" par mes enfants.Ca passe par une relation de respect, mais derrière aussi par des outils très précieux issus de la pédagogie Montessori et de la Discipline positive, comme celui que je partage avec vous dans l'épisode d'aujourd'hui... Pour découvrir d'autres outils, rendez-vous le lundi 14 mars à 21h pour une conférence gratuite sur le thème : J'arrête de crier sur mes enfants : les 3 secrets de la Discipline positive.Voici le lien pour s'inscrire : https://les-montessouricettes.ck.page/2dc4a3e76fLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Ca y est, les décrets d’application qui précisent la dernière loi sur l’instruction en famille ont été publiés au Journal Officiel ! Nous savons enfin quelles vont être les démarches pour pratiquer l’IEF à partir de septembre 2022.Dans cet épisode, je réponds à toutes vos questions : - Que dois-je faire si je veux déscolariser mon enfant d’ici la fin de l’année ? - Si je veux commencer l’IEF en septembre 2022 ? - Si je pratique déjà l’instruction en famille mais que je n’ai pas encore été contrôlée ? - Si plusieurs de mes enfants sont déjà en IEF mais que le petit dernier ne le sera officiellement qu’en septembre 2022 ?Je vous explique en détail le type de justificatifs que vous allez devoir joindre à votre dossier pour avoir le maximum de chances de recevoir votre autorisation de pratique l’instruction en famille.Si vous voulez un suivi plus individualisé, surtout n’hésitez pas à rejoindre l’Accompagnement des Montessouricettes, dans lequel je vous apporterai toute l’aide possible : modèle de dossier pédagogique, relecture de votre dossier et modèles de courriers juridiques pour que vous ayez toutes les chances de conserver au maximum votre liberté d’instruction !Décret expliquant les démarches pour demander l’autorisation d’instruction en famille Décret expliquant le recours si la décision a été négativeLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Vers 6-7 mois apparaît souvent chez le bébé ce que l’on appelle l’angoisse de séparation : il ne veut plus quitter nos bras, il pleure si on quitte la pièce, on a du mal à le confier à un autre adulte et on a l’impression qu’on va vivre le reste de notre vie avec une petite sangsue (très mignonne au demeurant) éternellement scotchée à nous.Rassurez-vous, c’est une période normale du développement du bébé, et si tout va bien, elle finit par passer au bout de 4-5 mois.Mais il existe des astuces pour faciliter cette période et aider l’enfant à dépasser cette angoisse de séparation. Je vais donc vous présenter aujourd’hui 6 astuces pour atténuer l’angoisse de séparation de votre bébé !L'article scientifique qui parle du groupe thérapeutique parents-enfants que je mentionne dans l'épisodeLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Savez-vous quel sportif est le moins satisfait aux Jeux Olympiques (c’est d’actualité !) ? Petit indice : ce n’est pas celui qui arrive dernier… (la réponse est dans le podcast)La comparaison nous empoisonne et nous empêche de tout simplement faire de notre mieux. De nombreux écueils nous guettent aujourd’hui et nuisent à notre confiance en nous : l’image de la mère parfaite, les réseaux sociaux, la jalousie etc.Mais il existe une forme de comparaison qui au contraire nous grandit et nous aide à nous améliorer, découvrons-la ensemble !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Peut-être avez-vous déjà entendu parler de la poutre du temps Montessori. Il s’agit d’un merveilleux outil pour aider nos enfants à construire leur notion du temps qui passe… D’autant plus que la construction de la temporalité dure très longtemps chez l’enfant, jusqu’à 10-11 ans ! Mais vous allez voir que ce n’est pas le seul intérêt de cette poutre du temps Montessori.Et pour vous permettre d’exploiter pleinement cet outil montessorien, je vous mets à disposition un fichier pour fabriquer votre propre poutre du temps dans notre bibliothèque de ressources, le Terrier des Montessouricettes !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Formation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi vous aimiez particulièrement telle ou telle chanson de dessin animé, alors que d'autres ne vous parlaient absolument pas ? Quand on est enfant, on aime bien voir et revoir 20 fois le même dessin animé, mais généralement seulement pour nos préférés, qui seront différents d'un enfant à l'autre.Aujourd'hui, à travers trois exemples de chansons, je voudrais vous inviter à prêter un peu plus attention aux chansons que reprennent sans arrêt vos enfants. Et si elles vous en apprenaient en fait beaucoup sur ce qui se passe dans leur petite tête ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Il y a quelques années, j’ai publié une vidéo dans laquelle j’expliquais mon organisation avec mon bullet journal. Et une personne a commenté “C’est très bien mais ça ne laisse pas beaucoup de place à la spontanéité”.Mais en y réfléchissant, je suis convaincue qu’au contraire, ce sont les routines, les habitudes et l’organisation qui permettent plus de spontanéité dans notre vie, en particulier dans une vie de famille bien remplieLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Comme vous le savez si avez déjà écouté l’introduction de ce podcast, les deux principaux thèmes que j’y aborde sont la pédagogie Montessori et la Discipline positive. Mais je n’avais encore jamais explicité les points communs entre les deux ! Il était temps d’y remédier, voici donc les 4 grands points communs entre pédagogie Montessori et Discipline positive.Bienveillance, fermeté et encouragement, 3 valeurs communesUne même vision de l’enfant, qui n’est pas inférieur à l’adulteUn travail sur le long terme, en transmettant des compétences de vie et pas seulement des connaissances académiquesLe principe qu’on ne peut pas forcer l’autre ou faire changer l’autre : on ne peut que se changer soi-même, ou l’environnement.J’ai par ailleurs la grande joie de vous annoncer l’ouverture d’un atelier de Discipline positive pour parents, à distance sur Zoom ! Il s’agit de 7 séances de 2h chacune, le mardi après-midi de 14h à 16h, pour découvrir ensemble comment équilibrer bienveillance et fermeté grâce aux outils de l’encouragement.Vous pouvez vous inscrire à une première séance d’essai gratuite, qui aura lieu le mardi 18 janvier 2022 à 14h. Comme les places à cette séance d’essai sont limitées (30 personnes maximum), veuillez ne pas vous y inscrire si vous savez déjà que vous ne vous inscrirez pas à la suite de l’atelier ou si vous n’êtes pas disponibles aux dates des séances ultérieures. Merci d’avance !Dates de l’atelier :séance d’essai gratuite le 18 janvierpuis les mardis 1er, 8 et 15 févrieret enfin 8, 15 et 22 mars, toujours de 14h à 16hPrix de l’atelier complet : habituellement l’inscription à ce type d’ateliers est de 250 euros (tarifs recommandés par l’Association Discipline Positive France). Comme il s’agit de mon premier atelier sur Zoom, j’ai décidé de fêter cela et de vous le proposer pour 197 euros seulement.S’inscrire à l’atelier d’essai du mardi 18 janvier 2022 (14h)Liens vers les épisodes ou articles sur : Les critères de la discipline positive ; Féliciter ou encourager son enfant dans la vie quotidienne ;Féliciter ou encourager son enfant.Lien vers notre liste de diffusion (Terrier des Montessouricettes) pour être tenue au courant des prochains ateliers (et retrouver notre bibliothèque de ressources gratuites)Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Formation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

A l'occasion de cette nouvelle année, je vous adresse mes meilleurs vœux de paix, de joie et d'amour dans vos familles ! Et j'en profite dans cet épisode pour vous annoncer les grands projets des Montessouricettes pour l'année à venir… Une formation pour les 0-3 ans, la possibilité de faire prendre en charge ses formations par le CPF ou équivalent, des ateliers de discipline positive sur Zoom et en présentiel, et toujours le podcast chaque semaine pour vous retrouver ! A très bientôt pour la réalisation de tous ces beaux projets !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Rien de plus difficile que de trouver une idée de cadeau pour un adolescent, n’est-ce pas ? Plus des enfants, pas encore des adultes… ils ont des opinions bien arrêtées sur tout et semblent impossibles à satisfaire !Puisque notre aîné rentre dans l’adolescence, et que j’ai eu jusqu’ici pas mal d'expérience avec mes grands neveux, je voudrais partager avec vous quelques idées, que ce soit pour Noël, un anniversaire ou une occasion particulière, comme le brevet ou le bac.Et si vous cherchez aussi des idées de jouets Montessori à offrir à un bébé ou à un enfant, rassurez-vous, j’ai aussi pensé à vous !Les meilleurs jouets Montessori pour les bébés ;Les meilleurs jouets Montessori pour les enfants.Autres liens :Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Je reçois souvent cette question de la part des parents : qu’est-ce que je pourrais bien offrir comme “jouets Montessori” à mes enfants ?Et généralement, les montessoriens purs et durs, surtout ceux qui débutent, se montrent extrêmement intransigeants en affirmant que “Les jouets Montessori, ça n’existe pas !”. Ah oui, vraiment ?Nous allons voir dans cet épisode que les choses sont bien plus nuancées…Quelques citations : “Le jeu est le travail de l’enfant”, Maria Montessori, L’enfant“La faculté d’imagination existe toujours, qu’elle ait ou non une base sur laquelle poser des matériaux pour construire, mais quand elle n’élabore pas en partant de la réalité et de la vérité, elle forme, au lieu d’un divin édifice, des excroissances qui compriment l’intelligence et empêchent la lumière d’y pénétrer”, Maria Montessori, Pédagogie scientifique tome 2Reconnaître du matériel Montessori ;Maria Montessori, le Père Noël et le petit Jésus ;Maria Montessori et les animaux qui parlent ;Les meilleurs jouets Montessori pour les bébés ;Les meilleurs jouets Montessori pour les enfants ;Les meilleurs idées de cadeaux pour adolescents dans l'esprit Montessori.Autres liens :Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

La cérémonie d'anniversaire Montessori est un rituel que vous pouvez proposer à votre enfant chaque année, pendant sa fête d'anniversaire, ou dans l'intimité familiale.Elle consiste à retracer toute la vie de l'enfant, depuis sa naissance jusqu'à son anniversaire du jour, en faisant le lien avec la course de la Terre autour du Soleil.C'est une merveilleuse façon de fêter son anniversaire de façon Montessori, tout en se réappropriant son histoire, y compris les années pour lesquelles on n'a pas ou peu de souvenirs.Comme l'épisode d'aujourd'hui nécessitait de vous montrer le tapis d'anniversaire, les bougies et le déroulé Montessori, je vous ai préparé une vidéo sur YouTube dont voici le lien : https://youtu.be/UiJaTvnCtjA Il peut être parfois intimidant de proposer cette cérémonie Montessori pendant une fête d'anniversaire avec des copains, mais souvent ils sont plutôt intéressés, du moins tant que les enfants sont jeunes. Et si vraiment cela vous stresse, vous pouvez faire la cérémonie d'anniversaire uniquement avec la famille proche. C'est peut-être aussi une occasion de faire découvrir la pédagogie Montessori à des membres de votre famille qui seraient peut-être un peu réticents...Avez-vous déjà pratiqué cette cérémonie d'anniversaire Montessori ? Quelles ont été les réactions des enfants ?Sinon, envisagez-vous de le faire pour un prochain anniversaire ?Voici le lien vers la boutique Etsy qui a fabriqué ce tapis d'anniversaire Montessori, Leloupointu, je la recommande à 100%, la qualité est vraiment au rendez-vous et les envois rapides : https://www.etsy.com/fr/listing/1010375901/tapis-cycle-saisons-montessori-4Autres liens :Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

100 épisodes déjà !Merci, c'est avant tout grâce à vous !Pour soutenir le podcast, vous pouvez lui mettre 5 étoiles et laisser un petit avis sur Apple podcast. Et si vous voulez nous donner un petit coup de pouce supplémentaire, vous pouvez partager un épisode qui vous a plu à quelqu'un que vous connaissez, ou sur les réseaux sociaux. Merci, merci, et on va déboucher le Champomy !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On me demande souvent des idées de cadeaux de Noël Montessori. Et je comprends parfaitement, mais j’avoue que je suis tombée sur ce sondage au sujet de Noël et qu’il fait peur : le budget moyen que les parents dépensent en cadeaux de Noël se monte à environ 130 € par enfant. Si on y rajoute les cadeaux offerts par les grands-parents, les oncles et tantes, parrains et marraines… on peut donc raisonnablement estimer que chaque enfant reçoit pour plus de 250 € de cadeaux à chaque Noël ! Et encore, comme ces chiffres reposent uniquement sur les déclarations des parents, qui ont une forte tendance à sous-estimer leurs dépenses réelles lorsqu’il s’agit de leurs enfants, je ne serais pas étonnée que l’on dépasse en réalité les 300, 350 € par enfant.Lien pour me laisser un petit message audio avec l’astuce, l’idée ou le concept que vous avez découvert dans le podcast et qui vous a le plus aidée- Idées de jouets Montessori pour bébés ;- Idées de jouets Montessori pour enfants ;- Idées de cadeaux pour adolescents dans l'esprit Montessori.Articles de blog :- Les meilleurs magazines pour enfants ;- Notre avis sur la Toucan box, kit d'activités pour enfants ;- Créer de beaux souvenirs en famille ;- Où donner ses jouets ? ;- La rotation des jouets façon Montessori.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Pratiques pédagogiques et dyslexie : il paraît que je ferais culpabiliser les enseignants...L'annonce de mon webinaire de jeudi sur "Les 3 erreurs de l'école dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture" a suscité beaucoup de réactions. Une clarification s'imposait...Cet épisode bonus est aussi une invitation à tous les enseignants : mon webinaire n'est pas destiné qu'aux parents, vous êtes les bienvenus ! Venez vous former, en plus c'est gratuit et je vous proposerai des solutions simples que vous pourrez mettre en place dans vos classes.A jeudi !Revoici le lien pour vous inscrire au webinaire : https://montessouricettes.fr/webinaire/Catalogue des formations en ligne

Je vous ai déjà parlé il y a quelque temps du coschooling. Par ailleurs, dans le monde scolaire, le thème de la coéducation est à la mode. S’agit-il de la même chose ? Ou bien y a-t-il des nuances entre les deux ? Parents et enseignants peuvent-ils réellement coopérer pour le bien des enfants ?Même si je voudrais de tout coeur vous répondre oui, vous allez voir que la question n’est pas si simple.Le coschooling qu'est ce que c'est ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On associe souvent livres Montessori et police cursive. Qu’en est-il réellement ? Quel est l’intérêt de proposer à l’enfant de lire en cursive plutôt qu’en police scripte ? Y a-t-il des arguments scientifiques en faveur de la cursive plutôt que de la scripte ? Voilà bien des questions que l’on retrouve régulièrement autour de l’apprentissage de la lecture Montessori, tellement cette utilisation de la cursive surprend.Aujourd’hui je réponds donc à l’une de mes auditrices et j’en profite pour partager avec vous mes meilleures recommandations de livres d’esprit Montessori en cursive (ainsi que mes livres à éviter !).Pour d'autres idées, vous pouvez consulter mon article sur les livres de premières lectures Montessori.Juliette (lien affilié) ;Apolline (lien affilié) réédité et se fait passer pour Montessori ;A comme Alice (lien affilié) ;Babar (lien affilié) ;Pépin et Balthazar, l’imagier, Marie-Hélène Place (lien affilié) ;C’est si doux aux Editions du Triomphe (lien affilié) ;Liv et Emy, mes petites histoires Montessori, d’Eve Herrmann (lien affilié) ;éditions Lilavril, d’Esther Ravidat :  collection Enfants du monde, Les petites douceurs d’automne, Un ourson sur un arbre, Une coccinelle sur un brin d’herbe, Chats sauvage...Attention à ne pas partir dans l’excès, il est normal de passer à la lecture en script relativement rapidement (au bout de quelques mois). Livres en cursive =/ livres Montessori.Ex : Ma bibliothèque Montessori, chez la Librairie des écolesJe vous invite également à écouter mon podcast "Maria Montessori et les animaux qui parlent".Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Quand on aime quelque chose, on a envie d’en savoir plus. Si vous vous promenez régulièrement dans la nature, il y a fort à parier que vous ayez envie de connaître le nom et les propriétés des plantes ou des animaux qui vous entourent. Quel est cet oiseau que j’entends chanter ? Ce champignon est-il toxique ou comestible ? Comment s’appelle cette fleur ? Est-ce de la carotte sauvage ou de la ciguë ?Le problème est que nous n’apprenons plus du tout cela à l’école. Les naturalistes ont plus ou moins disparu ! Alors comment faire pour reconnaître les espèces qui nous entourent ? Car par la connaissance vient le respect et c’est une valeur essentielle à transmettre à nos enfants.Liens mentionnés : Trois activités pour découvrir la nature avec vos enfants ;MOOC Tela Botanica ; Appli Seek sur Android ;Appli Seek sur Apple ;Guide de la faune et de la flore avec CD  (lien affilié) ;Guides Delachaux Les plantes par la couleur (lien affilié) ;ou Les arbres d’Europe  (lien affilié) ;Clé de détermination ONF (Feuillus et résineux) ;Guides avec clés de détermination :Flore Bonnier (vieillie mais très pratique)  et version en ligne ;Flore de l’Abbé Coste (1937 donc vieillie mais très bien faite) (vous la trouverez parmi d’autres ouvrages numérisés) ;Flora Gallica (la plus moderne mais plutôt pour experts, difficile à utiliser sur le terrain).Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Épisodes "Nos soirées érudites". Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Voici la vidéo dont je vous parle dans l'épisode, qui vous présente une balade sensorielle menée par l'enfant !On parle sans arrêt du développement moteur et du développement du langage chez les tout-petits, mais vous êtes-vous déjà intéressée à leur développement sensoriel ? Souvent négligé ou bâclé, c'est pourtant une composante essentielle du développement de votre enfant...Je vous explique comment faire en pratique, avec un bambin ou un jeune enfant un peu plus grand.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Si vous traînez un tant soit peu sur Pinterest ou certains sites Montessori, vous avez peut-être vu émerger ces dernières années une foule d'étagères Montessori thématiques, avec des activités relookées sur le thème de Noël, de Pâques, d'Halloween, de la Saint-Valentin, du printemps ou de l'automne.Qu'en penser ? Ce n'est pas évident car il y a une plusieurs raisons à l'apparition de ces activités thématiques, certaines bonnes et certaines mauvaises. Faisons-en le tour ensemble pour que vous puissiez décider si vous aussi, vous allez "thématiser" vos activités Montessori ou non ;-)Lien mentionné dans l’épisode :pour vous inscrire au webinaire "Des matins paisibles et sereins grâce à la pédagogie Montessori" avant le lundi 18 octobre 20h30Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Cette année, après 8 ans d’instruction en famille, nos enfants retournent à l’école ! Vous m’avez posé plein de questions sur Instagram et sur notre groupe Facebook, et c’est effectivement une expérience assez rare alors je réponds à tout dans l’épisode d’aujourd’hui. Pourquoi, comment, quel type d’école, le bilan un mois après la rentrée… Je ne vous cacherai rien !Lien mentionné dans l’épisode :Qu’est-ce que le coschooling ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Notre snobisme est le pire ennemi de notre progression. Avez-vous remarqué à quel point l’art, et en particulier ce qu’il y a de plus sublime dans l’art, est maintenant à portée de clic ? Et pourtant qui parmi nous est capable de peindre une aquarelle ? Qui est capable de jouer d’un instrument de musique ? Idem pour l’artisanat, nous ne savons plus faire les choses de nos mains… Pourquoi est-ce important et comment y remédier dès le plus jeune âge ? L’artisanat joue un rôle fondamental dans la pédagogie Montessori et c’est ce que nous allons découvrir aujourd’hui.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

C’est un débat qui revient parfois dans les milieux de l’éducation bienveillante ou positive : faut-il forcer son enfant à dire bonjour ? La politesse, n’est- ce pas quelque chose de ringard, de dépassé, d’obsolète ? Y a-t-il encore quelque chose à sauver dans les règles de politesse et de savoir-vivre des vieux manuels ?Et si vous sentez que vous avez besoin de plus de soutien dans votre parentalité, n'hésitez pas à rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori, où vous retrouverez environ 80 familles qui partagent le même désir d'une éducation douce et ferme à la fois, dans la lignée de la pédagogie Montessori et de la discipline positive.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

La pédagogie Montessori est-elle vraiment adaptée pour des surdoués ?Il y a quelques semaines, j'étais l'invitée de son podcast pour parler du haut potentiel et de la pédagogie Montessori et j'ai sauté sur l'occasion de pouvoir démolir quelques mythes que j'entends régulièrement sur le sujet.Mais si, vous savez bien..."Montessori, ce n'est pas adapté aux enfants HP, c'est beaucoup trop rigide pour eux.""Dans une école Montessori, un enfant HP en profitera pour ne rien faire, il faut les pousser et les mettre au travail !""Les enfants HP ne sont pas du tout faits pour du Montessori, ils s'ennuient à répéter les manipulations"Dans ma conversation avec Céline, nous clarifions donc un peu tout ça.Car oui, autant le poser tout de suite, la pédagogie Montessori est adaptée à tous les enfants... mais précisément parce qu'il faut l'adapter à chaque enfant !!!Nous avons donc abordé les bienfaits de la pédagogie Montessori pour les HP, les nécessaires adaptations à faire pour eux, des différences entre profils laminaires et profils complexes...Si vous avez un enfant à haut potentiel dans votre entourage, ce podcast vous apportera beaucoup de réponses pour l'aider à développer son plein potentiel.Cela me tient d'autant plus à cœur que le haut potentiel est un très mauvais prédicteur de succès (réussite académique, catégorie socio-professionnelle future, bonheur...). Contrairement à ce qu'on croit souvent, une personne à haut potentiel a autant de chances de "réussir" qu'une personne dans la norme, ni plus, ni moins.Et que dans les écoles Montessori, par manque de connaissances et de sens de l'adaptation de la part des équipes enseignantes, les enfants HP sont parfois bien malheureux, et se transforment parfois en véritables agitateurs qui perturbent l'ensemble de l'école.Alors j'espère qu'en diffusant davantage ces informations, nous aiderons ensemble tout le monde : les éducateurs, les parents et surtout, bien évidemment, les enfants.Alors bonne écoute de cet épisode sur le podcast de Céline !Voici le lien : https://montessori-apprendreautrement.com/76-les-enfants-haut-potentiel-anne-laure-schneider/Catalogue des formations en ligne

C’est la rentrée, on en profite pour fixer de nouvelles règles bien cadrées… et un imprévu arrive et nous fait faire une exception à la règle. Et tout d’un coup, c’est comme si la règle n’existait plus, les enfants la contestent, tout le monde se dispute entre les parents qui veulent malgré tout maintenir la règle, et les enfants qui ne comprennent pas pourquoi dans certains cas il y a des exceptions.Saviez-vous que derrière tout cela il y avait des phénomènes neuronaux passionnants ? Cela s’appelle le renforcement intermittent et c’est ce qui se cache derrière les addictions mais aussi derrière les comportements les plus agaçants de nos enfants (vous savez, l’enfant qui pleure, crie et se roule par terre au supermarché pour un paquet de bonbons à la caisse, ou celui qui pique une crise pour pouvoir regarder un dessin animé tous les soirs…)Dans l'épisode, je vous mentionne un épisode précédent sur La cohérence dans l'éducation, c'est un épisode très court qui complète parfaitement celui-ci.Et si vous sentez que vous avez besoin de plus de soutien dans votre parentalité, n'hésitez pas à rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori, où vous retrouverez environ 80 familles qui partagent le même désir d'une éducation douce et ferme à la fois, dans la lignée de la pédagogie Montessori et de la discipline positive.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Parfois, l’école ne suffit pas pour apprendre à lire. Souvent, les enfants sont intéressés par les lettres et ont envie d’apprendre à lire bien avant le CP, à 4 ou 5 ans, et lorsqu’ils apprennent enfin, vers 6 ou 7 ans, ils ont perdu tout intérêt et les apprentissages sont laborieux.Certains parents cherchent donc quelle méthode de lecture ils peuvent adopter pour un enfant qui veut apprendre à lire avant le CP, ou pour redonner goût à la lecture à un enfant plus grand qui en aurait été dégoûté.Je voudrais donc me pencher plus spécifiquement sur deux méthodes ou approches : la pédagogie Montessori (évidemment !) et la méthode des alphas, qui est elle aussi une excellente méthode qui a fait ses preuves, aussi bien chez les orthophonistes que dans l’enseignement classique.Montessori et les alphas, ces deux méthodes sont-elles compatibles, cohérentes ? Quels sont les avantages de l’une par rapport à l’autre ? Suivant votre situation, je vous guide pour prendre la meilleure décision, celle qui conviendra le mieux à votre enfant.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Connaissez-vous parfaitement vos tables de multiplication ? Oui ? Vraiment ? Car même les bons élèves ont des difficultés avec ces fameuses tables qui sont, nous allons le voir, totalement incompatibles avec la façon dont fonctionne notre cerveau.Fort heureusement, la pédagogie Montessori propose une autre voie, une autre progression pour travailler les tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division. C’est une méthode à la fois plus respectueuse du fonctionnement du cerveau, mais aussi plus efficace et beaucoup moins désagréable pour les enfants qui n’ont plus à ânonner bêtement leurs tables trois fois par jour pour les retenir.Découvrons donc ensemble pourquoi on a besoin de ces tables d’addition ou de multiplication, comment on les apprend habituellement, pourquoi cela ne fonctionne pas et comment on peut faire mieux, grâce à la pédagogie Montessori et son approche concrète.Et si vous voulez aider votre enfant à vraiment comprendre le sens derrière les opérations arithmétiques, à compter et dénombrer correctement, et à apprendre ses tables sans que cela ne vire à la bagarre quotidienne, je vous invite à jeter un coup d’oeil à ma formation Calcul Montessori 3-6 ans : Numération, dénombrement et les bases des 4 opérations !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Comment se positionne l’approche Montessori concernant le partage des jouets ? En particulier quand les enfants partagent une chambre ou une salle de jeu, ils se retrouvent souvent en conflit autour des mêmes jouets. Faut-il exiger qu’ils partagent ? Les jeux appartiennent-ils à un enfant ou à toute la fratrie ?Et concernant les tâches ménagères, doit-on demander à un enfant de ne mettre par exemple que son propre couvert ou tous les enfants doivent-ils mettre la table pour tout le monde ? Comment partager les services de la maison pour que chacun ait le sentiment qu’on a été équitable ?Lien mentionné dans l’épisode :Représentation de l’égalité et de l’équité (source Interaction Institute for Social Change | Artiste : Angus Maguire)Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Podcasts évoqués dans cet épisode :L'intérêt d'un environnement préparé en vacancesSait-il vraiment compter ?Formation Aménager sa maison MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Il est souvent difficile de jouer le rôle de guide et d’éducateur dans la pédagogie Montessori. Notre attitude revêt une grande importance pour favoriser les apprentissages des enfants, aussi bien les apprentissages académiques que les apprentissages sociaux et psycho-affectifs.Alors pour nous guider, Maria Montessori nous a laissé 10 “commandements”, qui peuvent nous servir de lignes directrices. Bien sûr, ce n’est qu’un idéal auquel nous allons tenter de parvenir, mais au moins le chemin est balisé pour nous. Nous aurons évidemment droit à l’erreur, tout comme l’enfant, mais nous pourrons toujours nous raccrocher à ce fil conducteur pour, nous aussi, progresser.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Apprendre signifie “chercher à obtenir une connaissance, un savoir-faire ou une expérience”. En français, c’est un terme qui fonctionne dans les deux sens : l’élève apprend quelque chose, ou l’enseignant apprend, c’est-à-dire enseigne quelque chose à son élève.Mais l’école d’aujourd’hui permet-elle réellement aux enfants d’apprendre ? Et si oui, quoi ? Apprendre à lire, écrire, compter ? Oui et non. J’ai plutôt le sentiment que l’école apprend aux enfants à avoir de bonnes notes à et réussir leurs examens. Apprendront-ils dans le même temps à utiliser de nouvelles connaissances et de nouveaux savoir-faire dans leur vie quotidienne ? Pour certains peut-être, mais certainement pas pour la majorité.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de calcul Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.Lorsqu’on parle de calcul, on pense bien évidemment à la numération et aux quatre opérations. Mais les activités de calcul Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.Le dénombrement et la numération : les différentes représentations des nombres en fonction des besoinsLes quatre opérations, bien au-delà de la simple technique opératoireLes rapports entre les nombres, compétence utile pour mieux appréhender le mondeL’algèbre et ses rapports avec la géométrie, pour construire des modèles abstraits du mondeLe raisonnement mathématique et la résolution de problèmesLes grands nombres, qui préparent à des notions comme l’astronomie, l’histoire ou la géographie, grâce au matériel des hiérarchiesFormation Calcul Montessori 3-6 ansLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder les activités de langage Montessori entre les âges de 3 et 6 ans.Lorsqu’on parle d’activités de langage, on pense bien évidemment au développement du langage oral, à la lecture et à l’écriture. Mais les activités de langage Montessori couvrent bien plus de choses, dont certaines auxquelles on ne pense pas forcément, surtout si l’on n’est pas enseignant ou éducateur.Formation en ligne à la Vie pratique MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je décortique pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie sensorielle Montessori, que l’on aborder généralement vers 3-4 ans..Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie sensorielle, bien au-delà du pur raffinement des sens.Formation en ligne à la Vie pratique MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette mini-série spéciale en plusieurs épisodes, je voudrais décortiquer pour vous les objectifs directs et indirects de différents domaines d’activité Montessori. Aujourd’hui, je vais aborder la vie pratique Montessori, un ensemble d’activités que l’on peut proposer aux très jeunes enfants dès qu’ils marchent bien, et jusqu’à l’adolescence.Comme pour toutes les activités Montessori, certains objectifs sont évidents, mais d’autres sont plus subtils. C’est ce que vous allez découvrir aujourd’hui, et vous serez peut-être surpris d’apprendre tout ce à quoi sert la vie pratique, bien au-delà de son utilité évidente pour apprendre à se débrouiller dans la vie de tous les jours.Formation en ligne à la Vie pratique MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Depuis mes toutes premières formations, c’est un cliché que j’entends sans arrêt : “De toute façon, on ne peut pas se former à distance à la pédagogie Montessori, il faut manipuler !”. Le plus souvent, j’acquiesçais, mais quelque chose me turlupinait. J’ai davantage étudié la question et me voici, bien longtemps après, en train de proposer des formations à distance à la pédagogie Montessori !Alors formation Montessori à distance ou en présentiel, quels sont les avantages et les inconvénients, et dans quelles circonstances vaut-il mieux choisir l’une que l’autre ? C’est tout le thème de l’épisode d’aujourd’hui.Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On sait souvent que la pédagogie Montessori est particulièrement riche pour tout ce qui concerne les mathématiques : apprendre à compter, le système décimal, les 4 opérations… Mais sans avoir suivi une véritable formation Montessori en calcul, il est souvent difficile de s’y retrouver dans la progression suivie, qui est très différente de celle du système classique.Nous allons dans ce podcast comparer l’approche et la progression de type Education nationale avec la progression montessorienne, qui s’attache avant tout à donner du sens et à faire comprendre les mécanismes suivant lesquels nous formons les nombres, plutôt que de réciter des suites de nombres sans queue ni tête.Ce podcast est aussi pour moi l'occasion de vous annoncer la réouverture de notre formation Calcul Montessori pour les 3-6 ans. Pour en savoir plus sur cette formation, mais également sur toutes les autres que je propose (Langage, Accompagnement Parentalité et IEF Montessori, Vie pratique, Vie sensorielle... ), je vous invite à faire un tour sur mon catalogue de formations.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On parle beaucoup d’émotions depuis quelques dizaines d’années. Autrefois considérées comme “une affaire de bonnes femmes”, les émotions ont désormais toute leur place et nous apprenons à mieux les écouter. Mais nous avons tendance à classer nos émotions en deux catégories : les bonnes et les mauvaises. Il faut fuir les mauvaises et rechercher les bonnes.Vous allez voir que je ne suis pas tout à fait d’accord... Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

On entend beaucoup de choses sur le “non”. Vous avez sûrement vu un peu partout des conseils “d’éducation bienveillante” qui vous recommandent de ne surtout pas dire “non” à votre enfant, mais d’utiliser par exemple “stop” à la place. Et certains prétendent que “dans la pédagogie Montessori, on ne dit jamais non à un enfant, il est libre !”Alors que faut-il faire ? Tout cela est-il fidèle à l’esprit de Maria Montessori ? Faut-il dire “non”, “stop” ou autre chose ?Références de l’épisode :livre “J’ai tout essayé” d’Isabelle Filliozatétude psychanalytique : "Le devenir de la toute-puissance dans les liens précoces"Claudia Alvarez @montessoritoddler sur Instagrampodcast Montessori education avec Jesse Mccarthy Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Aujourd’hui,  le podcast fête son anniversaire ! Pour cet épisode exceptionnel j'ai extrait 10 astuces d'une année de podcasts :Astuce n°1 : podcast 7 "Intelligence fixe ou en développement"Astuce n°2 : podcast 20 "Développer la concentration chez l'enfant"Astuce n°3 : podcasts 29 "Apprendre à lire : les 4 erreurs à éviter" , podcast 32"Comment apprend-on à lire en Montessori ?" et podcast 70 "[EN DUO] Apprendre à lire : par quoi commencer ?"Astuce n°4 : podcast 35 "Créer de beaux souvenirs en famille"Astuce n°5 : podcast 37  "La crise de fin de journée"Astuce n°6 : podcast 44 "L'émulation à la maison"Astuce n°7 : podcast 57 "Adopter de nouvelles habitudes"Astuce n°8 : podcast 59 "Lit au sol Montessori : les 3 erreurs à ne pas commettre"Astuce n°9 : podcast 63 "La visualisation mentale, est-ce que ça marche ?"Astuce n°10 : podcast 67 "Le temps dédié"J’ai passé une merveilleuse année à créer ces podcasts pour vous ! Si vous avez envie de lui faire un cadeau d’anniversaire, il y a quelques petites choses très simples que vous pouvez faire (au choix ou toutes !) :mettre une note et un avis sur Apple podcast. Plus le podcast est apprécié, plus les répertoires de podcasts le suggèrent à de nouvelles personnes.partager cet épisode, ou un autre que vous aimez particulièrement : vous pouvez envoyer le lien par mail à une amie, le poster sur Facebook, parler du podcast sur Instagram, rajouter un lien vers lui sur votre blog si vous en avez un…vous pouvez aussi suggérer à d’autres podcasteurs que vous aimez de m’inviter. Je ne vous cache pas que ça me ferait très plaisir de discuter par exemple avec Clémentine de La Matrescence ou Cédric de Papatriarcat...Chaque petit geste compte !Je n’ai plus qu’à vous donCatalogue des formations en ligne

Terrible Two, Terrifying Three, Freaking Four...On en entend des appellations pour ces âges parfois difficiles, quand l’enfant a deux, trois, quatre ans… Parfois notre enfant se met à pousser des hurlements, à trépigner, à se frapper la tête contre le sol, ou à mordre, taper et pousser les autres. Mais pourquoi spécialement à ces âges-là ? Qu’est-ce qui déclenche ces crises de colère, voire de violence à répétition ?Certains parlent de caprices, mais un caprice implique que l’enfant est conscient de ce qu’il fait et qu’il se met en colère ou se montre violent dans un but bien précis. Or l’enfant, à cet âge-là, n’est pas capable de se projeter ainsi dans la tête des autres et de les manipuler, surtout pas à 2 ans.Ce ne sont donc pas des caprices, mais à quoi cela nous avance-t-il ?Il faut commencer par comprendre d’où proviennent ces crises. Bien entendu, je me contenterai des raisons les plus profondes, car chaque crise est unique et il est souvent délicat de bien en comprendre les véritables causes.C’est ce que nous nous efforçons souvent de faire dans nos rencontre par webcam dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori. Des mamans exposent leur situation et nous nous posons différentes questions pour faire émerger les raisons du comportement de l’enfant. On est parfois très surpris des conclusions auxquelles on parvient ! Car en tant que parent, on a facilement des œillères vis-à-vis de nos enfants, et nous ne nous posons pas forcément les bonnes questions, alors que l’intelligence collective du groupe aide à explorer de nouvelles pistes.Référence : The whole-brain child / Le cerveau de votre enfant, de Daniel Siegel et Tina Payne BrysonLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Exceptionnellement, il s'agit d'un épisode en duo avec Léa, orthophoniste, créatrice de contenu et plus particulièrement du magazine Parentalité éclairée, qui sort justement en avril un numéro sur la lecture !Elle nous apporte son regard de professionnelle pour répondre aux questions suivantes :Quelles sont les différentes missions d’une orthophoniste ?Y a-t-il un âge idéal pour apprendre à lire ?Comment reconnaître que c’est le bon moment, que l’enfant est réellement demandeur ?Est-ce que tous les enfants qui viennent te voir pour des difficultés de lecture sont dyslexiques ?D’où viennent leurs difficultés alors ?Qu'aurait-on pu faire pour éviter d'en arriver là ? Par quoi vaut-il mieux commencer à ton avis ? Quelles sont les bases à poser ?Peux-tu nous donner quelques exemples de choses que l’on peut faire pour poser ces bases ?Pour aller un peu plus loin, je vous recommande bien évidemment de vous abonner au magazine Parentalité éclairée, en commençant par le numéro d'avril sur la Lecture !Et si vous voulez vous-même apprendre à lire et à écrire à vos enfants, je vous invite à rejoindre ma formation en ligne Langage 3-6 ans : Apprendre à lire et à écrire avec la pédagogie Montessori.Les inscriptions ne sont ouvertes que jusqu'au vendredi 9 avril à 23h59 !Catalogue des formations en ligne

ATTENTION ! J'avais besoin dans cet épisode de vous montrer les livres dont je parlais. J'ai donc pour cela filmé une vidéo disponible sur YouTube et ceci n'est que la partie audio extraite de la vidéo. Vous pouvez tout à fait l'écouter comme cela et aller ensuite sur le blog pour voir des photos des livres, mais ne soyez pas surpris si je parle de YouTube ou de choses que je montre en fait sur la vidéo.Lien vers l'article sur le blog, avec la vidéo : https://montessouricettes.fr/livres-de-lecture-montessori-le-comparatif-complet/ Dire qu'il y a encore 5 ans on ne trouvait pas de livres de lecture Montessori et qu'on devait s'en fabriquer en photocopiant de très vieux livrets qui ne sont plus édités !Aujourd'hui, il existe tellement de livres de premières lectures Montessori sur le marché qu'on s'y perd... Surtout que le nom Montessori n'est pas toujours justifié !Alors j'ai dévalisé notre libraire et je vous ai préparé un petit comparatif des 5 collections qui existent à l'heure actuelle, avec mon avis et celui de mon fils qui est justement en plein apprentissage de la lecture...Liens (affiliés) vers les différentes collections pour pouvoir lire les avis de ceux qui les ont achetées :Mon coffret premières lectures MontessoriPremières lectures autonomes MontessoriPremiers livres à lire seul - lecture phonétique MontessoriMes premières lectures MontessoriJ'apprends à lire MontessoriSi vous voulez en savoir plus sur la progression Montessori pour apprendre à lire et à écrire, je vous invite à rejoindre ma formation en ligne Langage 3-6 ans : Apprendre à lire et à écrire avec Montessori !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Les beaux jours reviennent… et si on en profitait pour jardiner avec ses enfants ? Même si on habite en ville, il y a beaucoup de choses que l’on peut mettre en place dans un esprit Montessori pour initier nos enfants au jardinage. C’est d’ailleurs le thème du mois de mars dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori !Dans cet épisode, nous allons parler des aménagements que l’on peut faire pour proposer à notre enfant un petit coin à cultiver qui lui sera réservé.Je vous donnerai ensuite des idées de choses à planter pour développer leur curiosité et, peut-être, faciliter aussi les repas, puis je vous proposerai des solutions si votre enfant se montre dégoûté par un animal (ver de terre, cloporte…) ou par le contact avec la terre.Je vous invite aussi à lire ou relire cet article avec d’autres idées d’activités Montessori autour du jardinage, et pour vous éviter de barber vos enfants avec des nomenclatures Montessori sans qu’ils aient pu observer la nature...Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

En matière de parentalité, il existe un outil aux propriétés presque magiques. Quel que soit le problème que viennent me soumettre des parents, il y a de fortes chances que la mise en place de cet outil vienne apporter de grands changements, très vite.Je n’ai rien inventé, cet outil est issu de la discipline positive, mais j’en ai longuement fait l’expérience, personnellement et auprès des familles que j’accompagne, et il a un effet radical sur les enfants : il s’agit du temps dédié.Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Depuis l’expérience de Céline Alvarez à Gennevilliers, on parle beaucoup de l’application de la pédagogie Montessori à l’école. De plus en plus de professeurs s’en inspirent dans l’Education nationale, des éducateurs Montessori et des groupes de parents créent des écoles indépendantes un peu partout en France, bref la France rattrape petit à petit son retard par rapport à des pays comme l’Irlande, l’Angleterre ou les Etats-Unis, où les écoles Montessori font depuis longtemps partie du paysage éducatif.En revanche, on parle beaucoup moins de l’application de cette pédagogie à la maison. Bien sûr, plusieurs livres existent sur le sujet, on trouve des coffrets Montessori chez la plupart des grands éditeurs, mais beaucoup de parents qui sont attirés par la pensée de Maria Montessori hésitent à se lancer. Les craintes sont généralement toujours les mêmes : pas le temps, pas la place, pas les moyens...J'y réponds aujourd'hui dans le podcast, en vous expliquant entre autres comment réduire les coûts et gagner de la place. C'est d'ailleurs ce que vous retrouverez dans mes formations en ligne comme Vie pratique et Vie sensorielle Montessori, qui comprennent de nombreux tutoriels de fabrication maison et toutes les explications pour réunir son matériel en mettant à profit les brocantes ou Emmaüs.Si vous voulez approfondir, je vous invite d'ailleurs à rejoindre ces formations, dont les portes sont ouvertes jusqu'au vendredi 12 mars !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Souvent, les parents dont les enfants vont en école Montessori demandent ce qu’ils peuvent faire pour poursuivre les apprentissages à la maison. Quels matériels acheter, quelles leçons présenter etc.Et généralement, les éducateurs leur répondent de ne surtout pas acheter de matériel Montessori et de laisser l’enfant faire ce travail à l’école, ce qui peut paraître extrêmement frustrant. Parfois, les éducateurs ajoutent qu’il suffit de proposer un environnement riche à la maison.Les parents qui rejoignent mes formations, en particulier sur la Vie pratique, qui permet de développer l’autonomie de l’enfant dans sa vie quotidienne, et sur la Vie sensorielle, qui permet un éveil de tous les sens à la découverte du monde, se demandent si c’est bien nécessaire, ou s’il ne vaudrait pas mieux proposer ces apprentissages dans la vie de tous les jours ?Alors qu’est-ce qu’un environnement riche ? C'est le thème que nous allons aborder aujourd'hui.J'en profite pour vous annoncer la réouverture de mes formations Vie pratique et Vie sensorielle. Si vous avez envie de tenter l'aventure, vous avez jusqu'au vendredi 12 mars 2021 pour vous inscrire !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On accuse souvent la pédagogie Montessori d’être rigide. C’est amusant parce que d’un côté, on s’imagine que c’est une pédagogie de l’enfant roi, qui bénéficie d’une liberté absolue, et de l’autre ce serait la pédagogie de parents tyrans et d’éducateurs psychorigides.Pourquoi cette accusation de rigidité ? Je pense que trois aspects de la pédagogie Montessori reviennent le plus souvent dans cette critique :l’extrême précision des présentations d’activitésle refus que le matériel soit détourné, par exemple pour jouerla distinction très sévère entre ce qui “est Montessori” et “n’est pas Montessori”Mais alors qu’en est-il réellement ? La pédagogie Montessori est-elle vraiment si rigide que cela ?Lien vers l’épisode 12 du podcast “Mélanger Montessori et d’autres pédagogies” et vers le premier billet “Comment reconnaître du matériel Montessori ?”Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

On entend de plus en plus parler des bienfaits de la visualisation, tout cela est dans une certaine mouvance assez New Age, selon laquelle il faudrait “manifester” ses envies au monde, visualiser ce que l’on veut obtenir, et, parce que “l’énergie attire l’énergie”, l’univers nous donnera naturellement ce que l’on voulait.Outre le fait que scientifiquement, tout cela n’a absolument aucun sens, en fait la visualisation mal appliquée peut nous éloigner de nos objectifs au lieu de nous en rapprocher.Alors que dit la science ? Comment peut-on utiliser la visualisation de façon effective et efficace ?Pour bien d'autres pratiques utiles pour vous en tant que parent ou pour vos enfants, je vous invite à nous rejoindre dans l'Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori ! Les liens des études scientifiques mentionnées dans le podcast :https://psycnet.apa.org/record/1962-00248-001https://www.researchgate.net/publication/228118007_Does_Mental_Practice_Enhance_Performance https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v32n4/whetstone.htmlhttps://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2466/pms.1992.75.3f.1243https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0146167299025002010Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Certaines choses nous agacent chez notre bébé ou notre enfant : il jette tous les objets par terre et attend que nous les ramassions, il nous pointe du doigt mille arbres différents à la suite en attendant que nous disions "arbre"...Mais en fait, notre enfant est un véritable petit scientifique, qui utilise pleinement la méthode scientifique pour découvrir, comprendre et appréhender le monde.Découvrons ensemble comment notre petit bout d'chou étudie en fait en permanence la physique, la linguistique ou encore les sciences sociales et comment nous pouvons mieux accueillir ces "expériences".L'une des façons de le faire consiste à offrir un environnement sensoriellement riche à notre enfant pour lui permettre d'explorer et de faire de multiples découvertes. Pour cela, nous pouvons commencer par mettre les choses à sa hauteur, sans oublier l'aspect esthétique.Pour aller un peu plus loin et aménager votre intérieur de façon à permettre plus de découvertes à votre enfant, et à l'aider à devenir plus indépendant, je vous invite à rejoindre ma mini-formation Aménager sa maison Montessori, qui, pièce par pièce, vous guidera pour aménager votre chez-vous dans l'esprit Montessori.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite Catalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Il est souvent difficile de motiver ses enfants à s'habiller le matin avant d'aller à la crèche, à l'école ou autre. Souvent, les autres parents ont l’impression que je n’ai pas les mêmes problèmes que tout le monde, que nous n'avons pas d'horaires ou de contraintes... Mais c'est bien évidemment faux et nos enfants aussi doivent s'habiller avant d'aller travailler le matin !Je partage donc avec vous 2 motivations pour encourager vos enfants, et 2 obstacles à retirer pour qu'ils puissent le faire plus facilement Nous parlons aussi à la toute fin de la fameuse tour d'observation Montessori.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

J'ai fabriqué une étagère Montessori ?Mais de quoi s'agit-il ? Qu'est-ce qu'une étagère peut avoir de spécialement "montessorien" ?C'est ce que je vous explique dans l'épisode du jour, tout en vous expliquant comment nous avons réalisé ce projet en famille, avec les enfants, et tout ce que ça leur a apporté au niveau des mathématiques, du bon sens, de la physique etc.Nous avons même utilisé une scie sauteuse ensemble !Vous trouverez le tutoriel pour fabriquer vous aussi une étagère Montessori sur le Terrier des Montessouricettes, notre bibliothèque de ressources gratuite.Et si vous voulez allez un peu plus loin pour aménager le reste de votre maison façon Montessori, et ainsi permettre à vos enfants d'être plus autonomes, je vous invite à rejoindre la mini-formation Aménager sa maison Montessori.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Découvrez dans cet épisode les 3 erreurs les plus fréquentes lorsqu'on cherche à mettre en place un lit au sol Montessori.Avant tout, repartons du principe même du lit au sol : il permet à l'enfant une plus grande liberté de mouvement. Il est dans la continuité de la motricité libre.Par ailleurs, il permet à l'enfant d'exercer un libre choix dans ses activités et de prendre de bonnes habitudes de sommeil : il va se coucher et s'endort lorsqu'il est fatigué, il se relève et va jouer lorsqu'il est réveillé.Pour découvrir plus en détails comment mettre en place ce fameux lit au sol, mais aussi comment aménager chaque pièce de la maison pour favoriser l'indépendance de vos enfants, je vous encourage à jeter un oeil à mon cours Aménager sa maison Montessori, qui vous guidera pas à pas, avec des explications et des tutoriels vidéos, de l'entrée à la cuisine, en passant par la chambre et la salle de bain.Et n'oubliez pas de mettre un avis sur le podcast pour que d'autres parents puissent le découvrir à leur tour !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Vous savez combien je me bats contre la partie du projet de loi "contre les séparatismes" (ou "confortant les principes de la République) qui concerne l'éducation.On a beaucoup entendu parler de la future interdiction de l'IEF, qui a entraîné une levée de boucliers. Puis on a pu lire une multitude d'articles dans la presse sur le "recul" du gouvernement qui introduisait désormais un régime d'autorisation qui n'allait pas pénaliser les familles qui font actuellement un bon travail travail d'instruction avec leurs enfants.Beaucoup de gens, vous peut-être, se sont alors dit : "Ouf, tout va bien, la liberté d'éducation est préservée". Sauf que ce n'est malheureusement pas le cas. Oui, le gouvernement a légèrement modifié son projet de loi. Non, il n'est TOUJOURS PAS satisfaisant. Loin de là.Et comme cela prend du temps de démonter tout cela, j'ai choisi de vous en parler dans le podcast d'aujourd'hui.Mais pour recentrer le débat, je crois que s'il y a une chose à retenir, un point de vue à adopter, c'est qu'instruire ses enfants, c'est comme faire son pain soi-même.C’est naturel, on va l’adapter à sa famille, tout comme on adapte l’instruction à ses enfants.Par ailleurs, c’est très bien qu’il existe des boulangeries pour décharger les familles qui ne souhaitent pas faire leur pain elles-mêmes, parce qu’elles ne s’en sentent pas capables ou parce qu’elles préfèrent consacrer leur temps à autre chose. Idem pour les écoles.Il est juste que l’Etat contrôle les boulangeries car le client ne peut pas passer derrière le comptoir pour vérifier les conditions d’hygiène et de sécurité. Mais l’Etat n’a pas pour rôle de faire fermer les boulangeries si leur pain n’est pas bon.Pourquoi ne pas adopter le même modèle pour les écoles ? Contrôler la sécurité des enfants, bien sûr, mais laisser les parents choisir le mode d'instruction qui sera le meilleur POUR LEURS ENFANTS (choix qui sera très certainement différent de celui du voisin, qui a des enfants différents).Que les parents aient la garantie que leurs enfants étudient dans des locaux aux normes, avec des enseignants qui ne représentent pas un danger pour eux (agressions sexuelles, dérives sectaires...).Et quand 97% des contrôles des inspecteurs d'académie sont satisfaisants, pourquoi ne pas faire confiance en amont aux parents qui pratiquent l'IEF, les laisser instruire leurs enfants, et les contrôler tout simplement chaque année comme c'est déjà le cas ?Car c'est encore à une liberté fondamentale que prétend toucher le gouvernement : le libre choix du mode d'instruction de nos enfants.Et même si vous ne pratiquez pas l'IEF, ne vous leurrez pas : vous êtes tous concernés. Les écoles hors contrat sont également visées par ce projet de loi (j'en parle dans le podcast) et derrière, il n'y a plus que des écoles publiques ou sous contrat avec l'Etat. Plus aucune soupape de sécurité, une éducation contrôlée par un gouvernement, aujourd'hui à peu près démocratique, mais demain ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MCatalogue des formations en ligne

L'année 2020 a été difficile, et pourtant... c'est aussi une année où j'ai personnellement accompli beaucoup de choses, à commencer par la création de ce podcast et de deux nouvelles formations !Comment l'expliquer ? Par de nouvelles habitudes, plus saines.“L'Italie sous les Borgia a connu 30 ans de terreur, de meurtres, de carnage... Mais ça a donné Michel-Ange, de Vinci et la Renaissance. La Suisse a connu la fraternité, 500 ans de démocratie et de paix. Et ça a donné quoi ?... Le coucou !” (Le troisième homme)Cet épisode fait référence à trois livres que j'aime beaucoup : Atomic habits, de James Clear, Tiny habits, de BJ Fogg et The power of habit, de Charles DuhiggLe secret pour adopter de nouvelles habitudes : les rendre minuscules, récompenser son cerveau et répéter.1. Les rendre minuscules : pour dépasser la question de la motivationCes multiples petites habitudes se multiplient (intérêts composés…)2. Récompenser son cerveauSérotonine, hormone de la sécurité, du respect social etc.Dopamine, hormone du plaisirOcytocine, hormone de l’attachementEndorphine, hormone du bien-être, lutte contre la douleurOn peut créer artificiellement une production de telles hormones pour déclencher le circuit de la récompense dans le cerveau (surtout avec la dopamine, mais les autres aussi).sérotonine : se sentir fier de soidopamine : chanter, penser à une situation heureuseocytocine : se faire un câlin, penser aux gens qu’on aime, se faire un petit massageendorphine : rire, s’étirer3. Répéter ses nouvelles habitudesQuand on oublie tout le temps son habitude, la répéter 7 à 10 fois : déclencheur, habitude, récompenseC'est justement le thème de ce mois-ci dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori, adopter de nouvelles habitudes ! J'espère que vous viendrez nous rejoindre...« La vie, ce n'est pas d'attendre que l'orage passe, c'est d'apprendre à danser sous la pluie. » – SénèqueJe vous souhaite une année peut-être pas sans pluie, mais au moins une année de danses, de rires et de chants. Venez danser avec nous dans l’Accompagnement !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Vous pouvez aussi partager avec nous vos nouvelles habitudes pour nous donner des idées !Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

J'ai rencontré deux “experts” lors d’une de mes dernières formations et je me suis dit que c'était l'occasion de discuter de la façon dont on peut reconnaître un expert... ou un beau parleur. De formation scientifique, j’ai l’habitude d’évaluer la crédibilité d’un article ou d’un scientifique, mais ce n'est pas le cas pour tout le monde.Voici donc les 7 critères que vous adopter pour reconnaître un expert (quel que soit le domaine !)Il n'y a pas de solution miracle : si on vous en présente une, fuyez !On vous présente un secret que le grand public ignore... Les grandes découvertes ne sortent généralement pas de nulle part, c’est souvent en partant d’idées existantes qu'elles ont été faites, pas besoin de jouer sur l’aspect secret.Utilisation d'un vocabulaire pseudo-scientifique très imprécis ou jargonDes protocoles expérimentaux scientifiquement invalidesJouer sur les images et proposer des visuels trompeurs, plus parlants que des motsLe fameux point GodwinLes théories complotistesQuand il y a un gros intérêt financierQuelle application dans le domaine de la parentalité ou de l’éducation ? C'est l'objet de la deuxième partie du podcast.Cet épisode tombait très bien, car le thème du mois de novembre sur l’Accompagnement à la Parentalité et à l'IEF Montessori est le Développement de l'esprit critique chez nos enfants ! Nous serions ravies que vous nous rejoigniez !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

 Suite à la question d'une souricette, j'aborde enfin la question de Céline Alvarez !Qui est-elle ?Que lui reproche-t-on à tort ? Pourquoi s'est-on acharné contre elle au début ?Que pourrait-on vraiment lui reprocher en revanche ?J'aborde toutes les questions qui fâchent, de l'ego de certains enseignants à l'ingratitude d'une ancienne élève de l'AMI...Le site des MontessouricettesSi vous aussi vous avez envie de me poser une question ou de me suggérer un thème, voici le lien pour me laisser un petit message audio   (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Accompagner son enfant à l'hôpitalObjectif : qu’ils ressortent de l’hôpital en bonne santé et sans être traumatisé.Permettre le travail des professionnels de santé tout en préservant notre enfant.aux urgences, côté pratique : on ne sait jamais pour combien de temps on en aura : à manger (biscuits, sandwich, banane), à boire, de quoi s’occuper (doudou ou peluche, petits jouets pour bébé, smart games, livres, éventuellement une tablette ou un téléphone avec un film). Chanter, raconter des histoires, faire des jeux de doigts comme le combat de pouces ou chifoumi.nos propres émotions : notre enfant les ressent, même si c’est dur, essayer de prendre sur soi. Se distraire avec un bon livre ou de la musique, jouer avec notre enfant, voir ça comme un moment de complicité unique.Prendre soin de soi aussi : appeler des amis, se cocooner dès qu’on a une pause, car émotionnellement c’est DURsi le séjour se prolonge, quoi prendre : nécessaire de toilette, vêtements, éventuellement quelque chose à manger que notre enfant aime particulièrement (sauf si contre-indication médicale), des jeux libres (petits cubes, kaplas, jeux de type Grimm’s, poupées russes qui peuvent servir de personnages, de quoi dessiner). Un nouveau magazine avec des autocollants ou des jeux pour les plus grands. Quelque chose qui les fasse se sentir comme à la maison (peau de mouton). Penser à soi aussi, de quoi passer les soirées…pendant les soins, différence de génération chez les médecins. Anticiper et expliquer en amont comment ça va se passer (IRM, vidéo) si possible, sinon expliquer juste avant ou demander au médecin d’expliquer et de montrer sur le doudou ou sur Papa ou Maman (marteau sur le genou)Pour l’empêcher de bouger, bébé au sein si allaitement, sinon sur les genoux et dans les bras du parent. Chanter, raconter une histoire.Toujours rester avec l’enfant, sinon prévenir l’enfant ET le personnel soignantSi vous pratiquez l’IEF, restez discrets à ce sujet.Essayer de voir le côté positif : l’enfant va être soigné et aller mieux. C’est l’occasion d’approfondir et d’enrichir notre relation. L’enfant et nous en sortirons plus forts ! Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Interdire l'instruction en famille ? Sparte ou AthènesDe qui voulons-nous être les héritiers ? Athènes la mère de la démocratie, ou Sparte et son régime des Trente Tyrans qui faisait régner la terreur ?Avant tout, c’est une mauvaise solution car les familles “séparatistes” ne se déclarent pasEnsuite, ce n’est pas constitutionnel. Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, art. 26-3 : Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants. Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne, art. 14 : La liberté de créer des établissements d'enseignement dans le respect des principes démocratiques, ainsi que le droit des parents d'assurer l'éducation et l'enseignement de leurs enfants conformément à leurs convictions religieuses, philosophiques et pédagogiques, sont respectés selon les lois nationales qui en régissent l'exercice.Tant que le parent assure une instruction à son enfant (et cela, l’Etat peut en juger pour le bien de l’enfant), on ne peut pas lui retirer ce droit. Les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants.Qu’en est-il dans les autres pays ? Grande majorité qui autorise l’instruction en famille, 4 pays en Europe qui l’interdisent.Tout le monde est concerné : l’IEF est le dernier rempart de la liberté éducative. Il peut y avoir des pressions de l’Etat, mais il reste toujours cette porte de secours. Si votre enfant va à l’école, vous vous dites peut-être que ça ne vous concerne pas... mais si l’IEF disparaît, l’Etat pourra imposer un programme éducatif qui aura peut-être le soutien d’une petite majorité de personnes, mais qui rentrerait en contradiction avec vos propres principes ou avec le bien de votre enfant. L’embrigadement de la jeunesse est l’une des marques d’un système totalitaire. L’éducation touche tellement à l’intime et à la construction de la personne que même si une majorité de gens demandent un certain programme éducatif, le législateur avait prévu cette porte de sortie. Aujourd’hui, si l’enseignement n’est pas adapté à votre enfant et à ses particularités, vous pouvez descolariser.Lettre de Jules Ferry aux instituteurs (1883) : Vous êtes l’auxiliaire et, à certains égards, le suppléant du père de famille. Parlez donc à son enfant comme vous voudriez qu'on parlât au vôtre. Au moment de proposer aux élèves un précepte (...), demandez-vous s'il se trouve un seul honnête homme qui puisse être froissé de ce que vous allez dire. Demandez-vous si un père de famille, je dis un seul, présent à votre classe et vous écoutant, pourrait de bonne foi refuser son assentissement à ce qu’il vous entendrait dire. Si oui, abstenez-vous. Vous ne toucherez jamais avec trop de scrupule à cette chose délicate et sacrée, qui est la conscience de l’enfant. Justement, les écoles actuelles ont du mal à prendre en charge tous les élèves. Multiplicité des témoignages que j’ai reçus : un enfant avec un TSA qui restait totalement muet et prostré à l’école, enfant qui a commencé à apprendre à lire seul à 2 ans, enfants qui n’arrivent pas à se concentrer avec une succession d’enseignants contractuels inexpérimentés, parents athées qui trouvent que la laïcité n’est pas assez respectée chez eux en Alsace...Macron : “les parents ont assez de choix” : comment fait-on quand on n’a pas les moyens de se payer une école hors contrat ? réflexe d’une caste privilégiéeQue peut-on faire ? Contacter son député : ce sont eux qui vont voter la loi. Je suis déjà en contact avec plusieurs d’entre eux. Apporter son témoignage, je les recueille par exemple pour les transmettre ensuite. Rejoindre une association : UNIE, Leda, LAIA, L’école de la vie…Il y a une grande diversité parmi les familles IEF, donc de nombreuses caisses de résonance, qu’il faut toutes faire jouerCatalogue des formations en ligne

A l'occasion du 150e anniversaire de Maria Montessori, j'ai eu envie de faire un petit bilan du monde de l'éducation, de la pédagogie Montessori et de son évolution, ainsi que de ce que l'avenir pourrait bien nous réserver après une année riche en péripéties.Le monde de l’éducation : qu'est-ce qui a changé en 150 ans ?- Féminisation- Le respect de l’enfant, son bien-être- Les neurosciencesEt pourtant… moins de liberté éducativeLa profession d’enseignant n’a jamais été autant dévalorisée en FranceLa pédagogie Montessori : que devient-elle aujourd'hui ?Elle s’est répandue à travers le monde, surtout aux Etats-Unis et en Inde, petite présence en France qui a failli s’éteindre, a quasiment disparu d’Italie et une renaissance depuis une petite dizaine d’annéesMultiplication des livres, des formations, des coachings…Un tri doit s’effectuer, grâce à des gens comme vous (par exemple en mettant un avis sur le podcast !).La parentalité a évolué. Quand on prend du recul, on voit ces grands mouvements de balancier mais qui se font de plus en plus petits mais de plus en plus rapides.Là aussi, on va se rapprocher d’une position d’équilibre et vous avez un rôle à jouerQue nous réserve l’avenir ? L’impact du Covid129 nouvelles écoles hors contrat (124 en 2019), cf la conférence de rentrée de Créer son écoleLes “pods” aux Etats-Unis, micro-écoles parentales ou coopsDes communautés restreintes dans lesquelles la confiance règneL’école à la maison, c’est possible, ce n’est pas si effrayantPrise de conscience que nous sommes les premiers éducateurs de nos enfants : certains réalisent qu’au lieu de reprendre le soir l’éducation reçue à l’école, ils pourraient aussi bien retrouver leur liberté et pratiquer l’IEF, ce qui leur prendrait moins de temps.Et les Montessouricettes là-dedans ?4e anniversaire bientôt et notre 8e année d’IEF, environ 10 000 personnes dans la communauté au sens large, quelques centaines de stagiaires.Maturation montessorienne, dans ma façon de pratique la pédagogie Montessori mais aussi de la transmettreDe nouvelles formations en cours et prévues, à terme mon projet n’a pas changé : fournir une plateforme complète pour transmettre la pédagogie Montessori de la naissance à l’adolescence.Des parents engagés qui se réapproprient leurs responsabilités, parfois pour pouvoir les déléguer en conscience, parfois pour les assumer eux-mêmes.Nous sommes une communauté. Nous sommes un mouvement et cela m’emplit d’espoir pour l’avenir.Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Pourquoi le podcast a connu une petite pause en août et ce qui s'est passé dans ma vie depuis quelques mois... Petit partage au cas où cela pourrait aider quelqu'un !Catalogue des formations en ligne

Montessori et les enfants HP Dans cette série de capsules Montessori, je vous explique en quoi la pédagogie Montessori est adaptée ou s’adapte parfaitement à différentes catégories d’enfants, aujourd’hui les enfant HP, c’est-à-dire à haut potentiel intellectuel.On les appelle aussi zèbres, surdoués, enfants précoces… Ce sont des enfants avec un quotient intellectuel au-dessus de 130, mais qui présentent aussi des caractéristiques très différentes dans leur fonctionnement des autres enfants.Et on entend souvent dire que la pédagogie Montessori n’est pas faite pour les HP. Cela me fait systématiquement HURLER ! Je suis moi-même HP et j’ai pu bénéficier de la pédagogie Montessori pendant toute ma maternelle et l’essentiel de mon primaire. Je considère cela comme une chance incroyable à laquelle j’attribue beaucoup de mes compétences et qualités d’aujourd’hui.Mais évidemment, en tant qu’éducateur, on ne guide pas un enfant HP comme on guide un enfant neuro-typique. Il faut s’adapter, comme à chaque enfant.Il y a malgré tout des caractéristiques de la pédagogie Montessori qui sont particulièrement précieuses pour les enfants HP.La possibilité d’avancer à son rythme quel que soit le domaineLa manipulation pour mieux ancrer les apprentissagesDonner du sens aux apprentissagesPas de répétition inutileL’accent mis sur les compétences sociales et la curiosité d’apprendre autant que sur les compétences purement académiquesLa possibilité de contourner les difficultés autour de l’écriture et du graphismeLe sujet des enfants à haut potentiel me touche tout particulièrement (je ne saurais même plus compter combien il y en a dans ma famille !), et c’est un sujet que j’étudie depuis que j’ai 8 ans et que j’ai moi-même passé un test de QI. Si vous avez besoin d’un peu d’aide pour adapter votre mode d’éducation à votre enfant HP, n’hésitez donc pas à rejoindre l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori. Quel que soit votre difficulté, j’aurai très certainement des idées à vous proposer.Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Quand les enfants nous renvoient notre imageIl y a parfois des comportements, des paroles ou des gestes qui nous dérangent profondément chez nos enfants. Des choses qui nous font bondir. Souvent, c’est parce que ces enfants nous ressemblent, sur des aspects dont nous ne sommes pas fière…Ils nous renvoient une certaine image de nous-même, car ils ont absorbé nos propres comportements et les ont adoptés. Quand on dit que l’enfant a un esprit absorbant et qu’il est comme une éponge, c’est malheureusement pour le meilleur et pour le pire…La première chose, c’est d’en prendre conscience. L’une de nos filles par exemple a adopté mon regard noir lorsqu’elle est en colère. Je ne l’ai pas reconnu tout de suite, mais maintenant j’en suis certaine : c’est de moi qu’elle tient ça. Y a-t-il des comportements qui vous gênent chez votre enfant ? D’où peut-il le tenir ?La deuxième chose, c’est de ne pas trop culpabiliser et de se rappeler que les enfants nous renvoient une image déformée de nous-même. Comme ces miroirs de fête foraine, ils adoptent un comportement, mais souvent en l’exagérant, ce qui le rend encore plus odieux. Donc non, ce n’est pas vraiment à cela que vous ressemblez. Mais cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas faire d’efforts pour changer.La troisième étape, c’est d’essayer d’agir. Et plutôt que de rejeter l’enfant quand il a ces comportements qui vous dérangent, vous pouvez essayer de progresser avec lui, tout en en rigolant. “Oui, moi aussi j’ai du mal à exprimer ma colère correctement et je me retrouve parfois à faire ce regard noir ridicule, pour des bêtises. Si on cherchait ensemble ce que l’on pourrait faire, toi et moi, pour réagir autrement ?”.Ce miroir peut nous permettre de grandir, tout comme eux… Alors, avez-vous repéré un comportement miroir qui vous gêne chez vos enfants ?Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur ! Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Montessori et les introvertisJe vais essayer dans une série de capsules Montessori de vous expliquer en quoi la pédagogie Montessori est adaptée ou s’adapte parfaitement à différentes catégories d’enfants, aujourd’hui les introvertis.Avant tout, quelle est la différence entre un enfant introverti et un extraverti ? Non, le premier n’est pas nécessairement timide et le deuxième pas nécessairement exubérant. J’ai une belle-soeur extravertie qui est très calme et bien que je sois introvertie, vous voyez que je n’ai pas peur de parler en public, ne serait-ce qu’à travers ce podcast.Introverti signifie avant tout qu’on se régénère dans la solitude ou les face-à-face et que les réunions en grand comité, les grandes fêtes etc. nous prennent beaucoup d’énergie. Ce qui ne signifie pas que nous n’aimons pas la fête ! Cela n’a rien à voir, simplement après un moment passé avec beaucoup de monde, nous serons fatigués mentalement et psychiquement.A l’inverse, une personne extravertie se régénère dans un groupe et c’est la solitude qui draine son énergie. Autant vous dire que les introvertis ont souvent bien mieux vécu le confinement que les personnes extraverties, sauf quand les introvertis étaient confinés avec une grande famille (hum, hum).En quoi la pédagogie Montessori est-elle particulièrement bien adaptée aux introvertis ?Tout simplement parce qu’à l’école, l’enfant est plongé dans un grand groupe, souvent bruyant, et que tout se fait ensemble, en même temps, à de rares exceptions près. Ce qui veut dire qu’en plus de son exercice de maths par exemple, l’enfant introverti doit garder un oeil sur les interactions sociales autour de lui et le groupe dans son ensemble. Si le professeurs interroge un élève, puis un autre, c’est une dynamique de groupe qui se met en place et tout cela peut être absolument épuisant pour un enfant introverti. Et au moment de la récréation, au lieu de pouvoir se reposer, c’est une explosion de jeux, de cris, de mouvement, qui sont encore plus fatigants pour lui.Tout le fonctionnement de l’école est fait pour les extravertis. Mais dans une école Montessori, du moins en 3-6 ans, chaque enfant travaille seule, en autonomie. L’enfant introverti peut donc se régénérer tranquillement, pour participer ensuite à quelques activités de groupe pour développer ses relations sociales. Mais l’ensemble est bien plus équilibré.Il y a bien plus de calme, de silence, et d’activités indépendantes ou en petit groupe que dans l’école traditionnelle.Et l’extraverti dans tout cela ? Il est libre d’aller travailler avec un camarade et il retrouvera malgré tout un certain nombre d’activités communes comme les repas, chanter ou danser.Bref, c’est un meilleur équilibre qui prend davantage en compte les besoins relationnels de tous, introvertis comme extravertis. Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Éviter les problèmes en amontJ’ai pensé à vous durant nos vacances chez ma mère. Un matin où j’étais allée courir, j’ai retrouvé notre fille de presque 3 ans couverte de nutella, sur sa bouche, ses mains et ses vêtements, et ma mère en train de la débarbouiller. Elle était très surprise de la vitesse avec laquelle notre fille s’était salie et de l’ampleur de la “catastrophe”.Pour nous, rien de grave, les vêtements sont faits pour être lavés et pour le quotidien, nous ne mettons aux enfants que des vêtements faciles à laver et qui en ont vu d’autres… Mais cela a été l’occasion de discuter avec ma mère de ce que nous faisions à la maison pour éviter les problèmes avant qu’ils ne se posent.Car chez nous aussi, il est arrivé plusieurs fois que notre fille, toujours la même, se salisse beaucoup au petit déjeuner et se barbouille de chocolat. Car à l’époque, les enfants avaient entre autres du muesli au chocolat au petit déjeuner.J’aurais pu imposer à ma fille de mettre un bavoir, ce qu’elle déteste, ou rester à côté d’elle à bondir au moindre geste un peu maladroit pour essuyer le début de tâche, mais franchement, j’avais mieux à faire de mes matinées… Et surtout je préférais passer un moment détendue plutôt que de stresser pour une chose aussi superficielle.La solution était toute simple : les enfants aimaient tout autant le muesli aux fruits, j’ai donc arrêté d’acheter du muesli au chocolat et ils n’ont plus que du muesli aux fruits pour le petit déjeuner ! Tout le monde est content et on évite la première cause de salissure au petit déjeuner (je vous rassure, il y en a d’autres, mais généralement rien de catastrophique donc nous laissons passer).Souvent, face à une difficulté, il est plus facile d’adapter l’environnement pour tout simplement empêcher le problème de survenir. L’idée doit vous paraître d’une simplicité enfantine, mais la mettez-vous vraiment en pratique au quotidien ?Quel est un problème récurrent que vous rencontrez chez vous ? Comme pourriez-vous modifier l’environnement pour qu’il ne se pose plus ? C’est un principe au coeur de la pédagogie Montessori : on ne cherche pas à changer l’enfant, on change son environnement.Et si vous ne savez pas par où commencer pour adapter l’environnement et éviter les difficultés du quotidien, je vous encourage à aller voir ma mini-formation Aménager sa maison Montessori, remplie de conseils et d’astuces, par exemple pour éviter que votre enfant ne mette ses chaussures à l’envers, pour éviter qu’il ne mette un short en hiver, pour éviter les accidents quand votre enfant veut se laver les mains et de manière générale pour favoriser son indépendance et son bon développement.Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

L’émulation à la maisonSuite au message d’une souricette, Angélique, abordons cette question de l’émulation à la maison. Effectivement, beaucoup de montessoriens, généralement éducateurs en école, prétendent que l’on ne peut pas mettre en pratique la pédagogie Montessori à la maison car il y manquerait l’émulation des pairs.Je comprends très bien leur argument théorique, mais comme toujours en éducation, il faut juger sur pièces et l’expérience vient bien souvent démonter la théorie.En l’occurrence, je pratique l’instruction en famille depuis plus de 7 ans avec nos 5 enfants et nous sommes la preuve vivante que oui, c’est parfaitement possible et que cela fonctionne. Au-delà de cela, j’ai maintenant formé des centaines de parents pour reproduire cela et les avis sur mes formations montrent bien qu’ils en sont ravis et donc que ce système est reproductible.Est-ce que cela veut dire qu’il sera facile d’utiliser la pédagogie Montessori avec un seul enfant ou une fratrie ? Absolument pas ! Mais il n’est pas non plus facile de la mettre en pratique dans une école. Cela demande de s’adapter sans cesse et de s’appuyer sur les fondamentaux : observation, analyse, adaptation.Certes, je vous parle souvent de mes 5 enfants, mais lorsque j’ai commencé, nous avions un enfant de 3 ans et un tout jeune bébé ! Concrètement, je n’avais donc qu’un seul enfant pour travailler, pendant les siestes du bébé le plus souvent. Et cela fonctionnait également, sans souci.Cette émulation des autres, elle est indispensable lorsqu’on a un grand groupe à l’école, elle permet de décharger l’éducateur. Elle est aussi utile lorsqu’on a un petit groupe, mais moins fondamentale. Si l’enfant fait partie d’une fratrie, il retrouvera cette émulation, même avec des différences d’âge car tous les enfants ne s’intéressent pas aux même chose en même temps.Et si on a un seul enfant, j’ai une petite astuce pour sortir un peu de la relation fusionnelle à 2 et recréer cette émulation : le parent peut lui aussi prendre un travail Montessori, par exemple pour s’entraîner à faire des présentations ou pour travailler un domaine qu’il maîtrise moins, comme les puzzles de géographie ou l’étude des plantes.C’est un merveilleux exemple à donner, qui prouvera à l’enfant que l’on n’a jamais fini d’apprendre !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Mon bébé joue pendant la nuitLe sommeil était justement le thème que nous avons abordé ensemble dans l’Accompagnement Parentalité et IEF Montessori durant le mois de juin.Et une souricette, Angélique, a réagi à l’un des podcasts précédents dans lequel je mentionnais que nous allions installer une étagère dans la chambre de notre bébé pour qu’il puisse jouer tout seul s’il se réveille la nuit.J’ai 3 petites leçons sur le sommeil, tirées de mon expérience, à partager avec vous aujourd’hui :Il n’y a pas de solution miracle !Je vous renvoie au podcast sur l’arrogance du jeune parent, certains parents ont un ou plusieurs enfants qui “font leurs nuits” et dorment parfaitement dès l’âge de 3 mois ou plus tôt encore. Nous avons eu des enfants comme cela !Mais ces mêmes parents peuvent aussi avoir un jour un enfant qui sera un tout petit dormeur, ou qui aura un mode d’endormissement totalement différent des précédents.Donc pas de comparaison, chaque enfant est unique et il n’existe pas de système universel pour favoriser le sommeil de nos enfants.Il faut trouver une solution qui convienne à l’enfant ET aux parentsSi les parents ont besoin de temps tranquille en couple, c’est un besoin important à prendre en compte. Si l’un des conjoints n’a pas envie de faire du cododo et de partager son lit, c’est quelque chose qu’il faut prendre en compte et respecter.A l’inverse, si l’enfant a besoin de sécurité et d’être rassuré par l’odeur et la respiration de ses parents, c’est un besoin important également. Et si l’enfant n’a pas sommeil, il ne sert de toute façon à rien de le coucher puisqu’il ne dormira pas : on ne peut pas forcer un enfant à s’endormir !Il est inutile d’avoir des attentes plus importantes vis-à-vis de nos enfants que de nous-mêmeQue faites-vous lorsque vous n’arrivez pas à dormir la nuit ? Personnellement je me relève et je lis, j’écris, parfois je travaille ou je regarde une série. Et dès que je sens le sommeil revenir, je vais me coucher.Pourquoi un enfant ne pourrait-il donc pas se relever la nuit, allumer sa lumière (gros bouton sur une multiprise sécurisée) et jouer, pour se rendormir sur son matelas au sol lorsqu’il sent le sommeil venir ?Pour en savoir plus sur l’aménagement possible d’une chambre d’enfant et de tout le reste de la maison, suivant l’approche Montessori, je vous ai préparé une mini-formation complète : Aménager sa maison Montessori. Elle est remplie de petits conseils et d’astuces qui vont révolutionner votre quotidien en favorisant l’indépendance et le plein développement de votre bout d’chou !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Le cube de millePartons à la découverte de ce matériel si simple, et qui pourtant permet de travailler tellement de choses : le cube de mille.On commence par l’introduire pour travailler le système décimal, comme une simple représentation du millier = 1000 perles. On travaille aussi grâce à lui les rapports entre les dizaines, les centaines et les milliers : un cube de mille fait la même taille que 10 plaques de cent superposées, ou que 100 barrettes de dix réunies. 1000 vaut donc 10 fois 100 et 100 fois 10.Mais sa forme cubique permet de semer une petite graine dans l’esprit de l’enfant : il s’agit d’un cube de côté 10, un cube de 10 donc…Si vous n’êtes pas matheuse, vous n’avez peut-être pas fait le rapprochement, mais 1000 correspond aussi à 10 au cube, 10 puissance 3. 1000 est le cube de 10.Et rien qu’en faisant manipuler cela à l’enfant, on le prépare à étudier plus tard les puissances de 10 !D’où l’intérêt de bien se former, car à seulement rechercher des présentations sur des blogs ou autres, on risque de passer à côté de cette petite phrase tout simple : “Tu as vu, c’est un cube de côté 10, c’est un cube de 10”. Il est donc fondamental non seulement de savoir quoi dire durant une présentation, mais aussi pourquoi le dire...Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Si vous avez envie de valoriser la culture dans votre famille, ce podcast est fait pour vous...Pourquoi des “soirées érudites” ?Qu’est-ce que nous entendons par là ? Comment se déroulent-elles ?Que préparons-nous (enfants et adultes) pour ces soirées érudites ?Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Un problème d’autorité“Mon mari me dit tout le temps que j’ai un problème d’autorité, avec lui mon fils ne se comporte pas comme ça”.Votre enfant se comporte peut-être totalement différemment avec sa nounou, son enseignant, son papa, ses grands-parents… et l’une des réactions fréquentes est de se dire qu’on a un problème d’autorité.Et si en fait, au contraire, votre enfant se comportait comme cela parce que vous êtes sa première figure d’attachement, qu’il se sent totalement en confiance et qu’il sait qu’il peut décharger toutes ses émotions en toute sécurité ? Que vous l’aimez inconditionnellement et que ce n’est pas une tempête émotionnelle qui viendra changer cela ?En revanche, peut-être qu’il a encore un petit doute vis-à-vis de son papa : il se dit peut-être que s’il se laisse trop aller avec lui, il risquerait de ne plus l’aimer. Après tout, notre attachement avec nos enfants, si nous leur avons donné naissance, a commencé environ 9 mois avant l’attachement avec le père. Même si, bien sûr, dès la grossesse, le papa peut établir des liens, il n’y a pas le même lien physique.Peut-être qu’au fond, votre mari, votre nounou ou votre belle-mère feraient mieux de vous envier d’avoir ce lien privilégié avec votre enfant plutôt que de se flatter de leurs capacités naturelles d’autorité !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

A quel âge commencer la pédagogie Montessori ?Mais à tout âge, tout simplement ! Il n’est jamais trop tôt, ni trop tard, pour adopter cette façon de voir l’enfant, d’interagir avec lui et de l’aider à se développer dans le mondeDès la naissance : des routines, un cadre sécurisant, beaucoup d’écoute des besoins du nourrissonBambin, vers 18 mois : pour l’accompagner dans son début d’indépendance et la construction de son egoJeune enfant, vers 3 ans : pour répondre à ses besoins de développement, l’aider à gagner encore en autonomie et aborder, dans les années qui suivent, des apprentissages majeurs comme la lecture, l’écriture, le calcul…Enfant, entre 6 et 12 ans : il n’est jamais trop tard pour reprendre de bonnes bases et régler certaines difficultés. On commencera malgré tout par un peu de vie pratique car tout part de là : autonomie, concentration, attention…Adolescent : en respectant son besoin de vivre de grands projets, de faire partie d’un groupe social etc.Adulte : pour changer notre regard sur les enfants...Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Pour l'été, je vous propose un épisode plus léger, inspiré par cet article de Magic Maman : Ils ont choisi une école Montessori et ils ont été déçus.En lisant cet article ensemble, j'essaie de comprendre ce qui a pu se passer pour ses parents, pour quelles raisons ils avaient choisi une école Montessori au départ et ce qui a pu mal se passer. L'occasion de démystifier la dramatisation des journalistes !Quelques conclusions de cet épisode :- il ne faut pas choisir une école Montessori pour les mauvaises raisons (bilinguisme, écologie, jolis locaux, côté "tendance"...) mais parce qu'on est vraiment en accord avec son projet pédagogique.- il faut que ce projet pédagogique soit en accord avec nos attentes : niveau scolaire, volonté ou non que notre enfant sache lire/écrire à tel âge ou le plus tôt possible, gestion des comportements problématiques etc.- attention aux tests chez les orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes etc. : un bon professionnel saura adapter ses tests au parcours de votre enfant (IEF, pédagogie Montessori ou autre).Pour éviter ce type de déconvenues, je vous renvoie vers l'article que j'ai écrit : Choisir une école Montessori pour ses enfants : les 10 questions à se poser.J'en profite pour vous rappeler que les inscriptions à la formation Langage 3-6 ans : Apprendre à lire et à écrire avec Montessori seront closes le vendredi 10 juillet à minuit ! Plus que quelques jours pour vous inscrire...Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Les crises de fin de journéeOn passe une super journée dans un parc d’attractions, et le soir, notre enfant fait une crise monumentale. “Franchement, tu abuses, toute cette journée était pour toi, pour te faire plaisir !”Les enfants passent un super moment avec plein d’amis, ils jouent pendant longtemps en s’amusant comme des fous et tout d’un coup, tout dégénère, tout le monde se dispute, ce ne sont plus que des cris et des coups.Je viens chercher mon bébé à la crèche ou chez la nounou, où l’on me dit qu’il a été très calme et qu’il a passé une très bonne journée. Pourtant, de retour à la maison, il hurle et pleure et je n’arrive pas à le calmer.Que se passe-t-il ? Pourquoi passe-t-on si rapidement du moment de joie à la crise ?Il y a le plus souvent deux types de causes à ces tempêtes émotionnelles :une très forte émotion que l’enfant doit déchargerun besoin non assouvi : la faim, la soif, le sommeil, ou un besoin affectifSi l’enfant a vécu une grande joie, une grande peur ou une grande tristesse, tout cela génère un stress en lui, donc un afflux de cortisol dans son cerveau. Il a ensuite besoin de décharger ce stress pour revenir à un état normal : c’est la tempête émotionnelle.De même, si l’enfant était totalement pris par son activité, il a pu en arriver à négliger ses signaux de faim, de soif etc. Il n’a donc pas bien pris soin de lui et il en arrive à un point où il n’a même plus conscience que sa colère ou le tourbillon qu’il ressent en lui provient en réalité d’un simple signal corporel pour lui rappeler de manger, de boire, de dormir… Et là aussi, tempête émotionnelle.Si on surveille donc ces deux causes principales, on pourra plus facilement accompagner notre enfant dans ses crises de fin de journée !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Travailler pendant les vacancesVous vous demandez peut-être comment nous fonctionnons en IEF pour les vacances. En effet, nous sommes libres de partir quand nous le voulons, et surtout de travailler ou non quand nous le voulons.Certaines familles pratiquent l’IEF toute l’année, sans grande interruption. D’autres suivent le rythme des vacances scolaires, en particulier les familles qui suivent des cours par correspondance, qui imposent parfois un calendrier précis pour rendre les devoirs.Nous avons adopté une solution un peu intermédiaire : nous travaillons tout au long de l’année, avec environ un mois de vacances l’été et quelques semaines réparties dans l’année.En particulier, nous partons souvent en vacances une semaine avant le début officiel des vacances d’été, pour profiter de tarifs bien moins chers tout en rencontrant d’autres familles venues d’Allemagne ou des Pays-Bas, qui sont souvent déjà en vacances en France.Mais, et c’est le gros avantage de l’IEF, nous nous adaptons surtout aux événements familiaux ! A la naissance d’Etienne par exemple, nous avons ralenti le rythme et pris des “vacances d’IEF”. En revanche nous avons travaillé pendant les vacances de février ou de Pâques.Et quand nous partons en vacances, pas de cahiers de devoirs de vacances (même si je comprends très bien la volonté de ne pas arrêter totalement le travail pendant les deux mois des vacances d’été !). Les enfants continuent à apprendre beaucoup de choses à travers nos visites, nos découvertes, nos voyages et leurs lectures. Nous sommes en quelque sorte en unschooling lorsque nous sommes en vacances.L’IEF nous offre cette chance incroyable de pouvoir adapter notre rythme et nous apprécions d’en profiter pleinement !Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Pourquoi ne se souvient-on que des attractions à Disneyland et jamais de la file d'attente ? Tout simplement à cause de la façon dont notre cerveau se fabrique des souvenirs.Il ne retient que les moments les plus forts et les derniers moments d'une journée, d'une sortie, ou des vacances.Mais nous pouvons mettre cela à profit pour planifier nos vacances intentionnellement et faire en sorte de nous forger de beaux souvenirs en famille. En soignant les moments forts, bien sûr, ce qui est assez naturel, mais aussi en prévoyant quelque chose de mémorable pour la fin, ce que l'on néglige souvent !Petit rappel : les inscriptions à la formation Langage 3-6 ans : Lire et écrire avec la pédagogie Montessori, seront closes le vendredi 10 juillet à minuit ! N'oubliez donc pas de vous inscrire si vous voulez apprendre à lire et à écrire à votre enfant pendant les vacances ou dès la rentrée...Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

L’intérêt d’un environnement préparé en vacancesLes vacances sont souvent l’occasion pour moi de réaliser que beaucoup de choses qui me paraissent évidentes, comme les immenses avantages d’un environnement préparé et adapté aux enfants, ne le sont pas pour tout le monde.Avec notre grande famille, nous ne pouvons nous permettre l’hôtel et nous louons le plus souvent un gîte ou un mobil-home en camping.Nous arrivons donc dans un logement complet, avec entre autres des placards remplis de vaisselle. Et là, c’est toujours le drame. Chez nous, ce sont les enfants qui sont chargés de mettre le couvert et de débarrasser lorsque nous prenons un repas tous ensemble.Nous, les parents, nous occupons déjà de la cuisine et du déjeuner de notre bébé. Mais dans ces logements, la vaisselle est systématiquement placée en hauteur, volontairement hors de portée des petites mains d’enfants ! L’une des premières choses que nous faisons est donc de descendre dans un placard bas de quoi mettre le couvert pour 7.Idem pour les éviers ou lavabos, nous essayons de déplacer une chaise, un tabouret ou un repose-pieds pour que les enfants puissent y accéder facilement.Mais c’est là qu’on voit combien toute notre société part du principe qu’il faut protéger l’environnement contre l’enfant qui est vu comme une menace, ou protéger l’enfant de l’environnement (accès à l’eau) qui est vu comme une menace.Je trouve dommage d’entretenir ce climat de peur et d’angoisse, alors qu’en apprenant à faire les gestes du quotidien avec prudence et en aménageant l’espace correctement, de façon adaptée à l’enfant, celui-ci gagne en autonomie et en indépendance, les parents gagnent en tranquillité d’esprit et toute la famille renforce son esprit d’équipe et la paix familiale !Quelles adaptations faites-vous généralement dans votre hébergement si vous partez en vacances ?Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Sait-il vraiment compter ?Il est naturel, chez les parents, de vouloir parler des derniers exploits de leurs enfants. Et souvent, on compare…Et c’est ainsi que l’un vous dira que son fils compte jusqu’à 30 quand votre petit bout d’chou arrive péniblement à 10 et que vous commencerez à vous sentir mal, en particulier si vous pratiquez l’instruction en famille.Le souci est que les parents n’ont pas forcément les connaissances pédagogiques pour distinguer certaines compétences chez leur enfant. Car “compter” recouvre en réalité plusieurs choses différentes :connaître la comptine numérique, c’est-à-dire pouvoir réciter “un, deux, trois, quatre, cinq, six…”dénombrer, c’est-à-dire savoir donner la quantité d’objets dans un ensemble,avoir compris la structure des nombres, à savoir, en France, le système décimalmanipuler ces nombres : additionner des quantités, les comparer, les soustraire, les multiplier ou les diviser de façon concrèteconnaître les symboles de ces nombresChacune de ces compétences doit en réalité être travaillée séparément, en isolant la difficulté. C’est tout le travail proposé par la progression Montessori en calcul. La comptine numérique sera travaillée à partir de chansons par exemple, le dénombrement avec le travail des fuseaux ou celui des barres rouges et bleues, le système décimal avec le matériel des perles dorées et les symboles seront travaillés à part avant d’être associés aux quantités.Donc ne stressez surtout pas si vous avez l’impression que votre enfant est en retard par rapport à d’autres enfants. 1/ chaque enfant avance à son rythme ! et 2/ peut-être aussi que son copain qui “sait compter” ne connaît en réalité que la comptine numérique et est incapable de dénombrer...Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

1. C'est une méthode phonologiquePar opposition aux méthodes globales, semi-globales ou syllabiques2. On apprend le son des lettres avant leur nom3. L'écriture précède la lecture4. L’importance de l’écriture cursive5. La grammaire, une aide à la lectureSi vous voulez en savoir plus, venez rejoindre ma formation Langage Montessori 3-6 ans, pour apprendre à lire et écrire à votre enfant, et lui enseigner les bases de la grammaire. Les inscriptions seront closes le vendredi 10 juillet à minuit !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

La cohérence dans l’éducationIl est très rare que je parle de vérités absolues en matière d’éducation mais là, je pense que nous pouvons tous nous mettre d’accord : l’une des choses essentielles quand on est parents, c’est la cohérence.En fait, à peu près n’importe quelle méthode peut fonctionner tant qu’elle est cohérente. Car l’enfant recherche les règles, la régularité, et si on suit le même processus de façon répétée, il en comprendra très vite le fonctionnement.Cela implique plusieurs choses : 1/ qu’il est toujours mieux que les deux parents appliquent les mêmes règles (même si dans le cas contraire, les enfants finissent par comprendre que “ça se passe comme ça avec Maman et comme ça avec Papa”)2/ qu’il vaut mieux choisir une stratégie et s’y tenir pendant un moment plutôt que de papillonner et d’essayer une multitude de choses. C’est aussi valable pour la pédagogie : on va plus loin quand on explore à fond tout ce qu’une pédagogie donnée (comme la pédagogie Montessori, au hasard) a à nous apporter, que lorsqu’on mélange un peu tout.3/ que parfois même les mauvaises solutions fonctionnent, comme par exemple lorsqu’on laisse pleurer son enfant pour dormir.En revanche, les conséquences derrière, sur le développement cérébral et psycho-affectif de l’enfant, sont désastreuses…Cela tombe bien, le thème de juin de l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori est le Sommeil. Nous y explorons l’état des recherches scientifiques sur le sommeil du nourrisson, du bambin, de l’enfant et de l’adolescent et nous explorons toutes sortes de pistes (autres que laisser pleurer l’enfant) pour aider nos enfants à mieux s’endormir et à moins se réveiller la nuit.N’hésitez pas à nous rejoindre si vous voulez vous aussi améliorer le sommeil de vos enfants ! Et vous profiterez, en tant que membre de l’Accompagnement, de 50% de remise sur toutes les formations Montessori, en particulier la formation Langage et bientôt la formation Calcul !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Images classifiées ou cartes de nomenclature ?Certains montessoriens sont incroyablement maniaques sur les distinctions entre ces deux termes : images classifiées et cartes de nomenclature.Mais ce qui est amusant, c’est que personne n’est d’accord sur la différence exacte ! Je vais donc vous expliquer un peu plus en détail ce que couvrent ces termes et de quel matériel il s’agit.Il existe tout un matériel de langage et de culture, qui commence à être utilisé dans la communauté enfantine, c’est-à-dire à partir du moment où le bambin marche de façon assurée, et que l’on approfondit jusqu’à 12 ans.Au début, il s’agit uniquement d’images à mettre en paires, autour d’un thème donné (vêtements, fruits, légumes, animaux…). Petit à petit, on peut également proposer des leçons en trois temps à l’enfant pour lui enseigner le vocabulaire correspondant à ces images, à l’oral.A l’arrivée dans la lecture, on peut rajouter des billets de lecture. On a alors une image renseignée, une image non renseignée et un billet de lecture. L’enfant associe les deux images, retourne l’image renseignée pour ne plus pouvoir lire le nom, pioche un billet de lecture et l’associe à la bonne image. A la fin, il peut s’auto-corriger en retournant l’image renseignée et en vérifiant si c’est bien le même mot que sur le billet de lecture qu’il a placé à côté.Un autre format consiste à avoir seulement des images et des billets de lecture : l’enfant les associe, puis se corrige grâce à un livret de correction contenant toutes les images renseignées. C’est en gros le même travail, mais sous une forme différente.Lorsque l’enfant est capable de lire des phrases, on peut également rajouter des définitions à trous. L’enfant doit alors non seulement associer l’image et le billet de lecture, mais également la définition à trous correspondante. Pour se corriger, il dispose d’un livret avec les images renseignées et les définitions à trous complétées.Pour certains, les images classifiées ne sont que les images sans billets de lecture, pour d’autres ce sont aussi les images avec billets de lecture mais que l’on continue à associer par paires.Pour d’autres encore, tout s’appelle “cartes de nomenclature”. Au fond, le débat est stérile car ces deux termes insistent simplement sur deux aspect différents : les images classifiées mettent en avant le thème commun aux images tandis que le terme de nomenclature insiste sur le fait de donner un nom aux choses.Le plus important est surtout de savoir comment choisir ses images classifiées ou ses cartes de nomenclature, car les trois quarts des images que l’on peut trouver sur Internet en partage ne répondent pas aux critères des images classifiées Montessori… Par exemple en ne présentant qu’un seul exemplaire du mot choisi.Justement, je vous parle de toute cela dans la formation Langage, en vous expliquant l’intérêt des images classifiées, comment les choisir et en vous fournissant plein de références pour en trouver à votre goût !Si vous avez envie d’apprendre à lire et à écrire à votre enfant en suivant l’approche montessorienne, je vous invite à nous rejoindre !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Apprendre à lire et écrire est un enjeu majeur dans l'éducation de nos enfants.Voici les 4 erreurs que je repère le plus souvent lorsque les parents veulent apprendre eux-mêmes à lire et à écrire à leur enfant, en suivant l'approche montessorienne :1. Ne pas proposer cet apprentissage au bon momentL'idéal est de profiter de la période sensible de l'enfant, ni trop tôt, ni trop tard.2. Se ruer sur les lettres rugueusesTout le monde connaît ce matériel et s'imagine que cela suffit pour apprendre à lire ou écrire. Malheureusement, si l'on ne fait pas travailler la conscience phonologique à l'enfant auparavant, il ne pourra pas commencer à écrire et à lire ses premiers mots, et il n'aura donc aucune motivation pour continuer à travailler les lettres rugueuses. Il se retrouvera totalement bloqué et ce sera une grande source de crispation entre vous.3. Négliger le bain de langage pour le jeune enfantCe n'est pas une activité glamour que l'on peut poster sur Instagram ou Pinterest, mais il est important de proposer un langage de qualité à notre enfant et de l'aider à enrichir son vocabulaire.4. Mépriser le travail de vie pratique Montessori"Il fait déjà tout ça dans la vie quotidienne !" Oui, certainement, mais pas de cette façon. En lavant une table suivant la présentation montessorienne, l'enfant va en réalité travailler sa motricité fine, la gestion de l'espace de gauche à droite et de haut en bas, comme pour l'écriture, et il va absorber le sens de l'écriture, comme par exemple le sens des boucles du e. Ainsi, lorsqu'enfin il se saisira d'un crayon, le geste lui sera naturel et il pourra immédiatement écrire de façon à peu près lisible, sans passer par des lignes et des lignes d'écriture.Si vous avez envie d'apprendre à lire et écrire à votre enfant, vous pouvez bien sûr rejoindre ma formation Langage 3-6 ans, mais ne commettez pas l'erreur n°4 et commencez plutôt par proposer des activités de Vie pratique à votre enfant ! Attention cependant, les inscriptions aux formations de Vie pratique et Vie sensorielle Montessori seront closes le vendredi 19 juin 2020 à minuit !Ne tardez donc pas à vous inscrire, les formations resteront ensuite closes plusieurs mois...Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Faut-il occuper son enfant toute la journée ?J’observe depuis quelques années un phénomène de plus en plus répandu, en particulier chez les nouvelles mamans. Avec l’avènement des réseaux sociaux, sur lesquels des blogueuses ou des mamans lambda mettent en scène leurs dernières activités avec leurs enfants, de nombreuses mamans se sentent obligées de proposer sans cesse plus de choses à leur enfant et de l’occuper en permanence.Vous devinez je le pense ma réponse à la question “Faut-il occuper son enfant toute la journée ?” Non, bien sûr que non !Avant tout, même si vous le savez sûrement déjà, cela vaut le coup de rappeler que ce qui apparaît sur les réseaux sociaux est un contenu soigneusement édité. Vous voyez la magnifique table préparée pour l’activité de confection de sablés, mais vous ne voyez pas la crise de nerfs de la maman dont les enfants ont balancé de la farine partout. Vous voyez l’air calme et studieux d’une fratrie en IEF, mais vous n’avez pas vu la course-poursuite qu’il a fallu entreprendre pour qu’ils se mettent tous au travail à l’heure dite…Ensuite, il faut prendre conscience que si vous parcourez Instagram par exemple, vous voyez défiler une dizaine ou une vingtaine d’activités chaque jour, mais chaque famille n’a peut-être fait qu’une seule activité “instagrammable” de la semaine !Donc relativisons un peu tout ce que nous voyons sur les réseaux sociaux.Ensuite, je vois plusieurs problèmes à cette tendance qui consiste à occuper ses enfants toute la journée avec des activités organisées. 1/ ils ne savent plus jouer de façon indépendante. Ce sont les mêmes mamans, avides de bien faire, que l’on retrouve quelques mois plus tard désespérées parce que leurs enfants restent systématiquement collés à elles.2/ ils n’ont plus de temps pour leurs jeux libres. Le jeu libre est pourtant une immense source de créativité et de bonheur.3/ ils n’ont plus de temps pour s’ennuyer. Or l’ennui est souvent à l’origine des plus beaux projets de nos enfants.La pédagogie Montessori peut donner cette impression d’occuper les enfants sans cesse avec les activités montessoriennes, mais cela ne concerne qu’un moment bien défini de la journée (cycle de 3h).Levons donc un peu le pied : quelques activités organisées de temps en temps, un cycle de travail ou jusqu’à deux pour les enfants en âge d’être scolarisés, et beaucoup de temps libre pour jouer, pour lire et pour faire des projets !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Isoler la difficultéAvez-vous déjà vu ces images d’activités Montessori sur Pinterest ? Au moins la moitié représentent des cartes à pinces ! C’est-à-dire des cartes avec une question et des réponses, généralement représentées sous la forme de dessin, et l’enfant doit accrocher une pince à linge sur la bonne réponse. En retournant la carte, il y a un petit symbole ou une gommette sous la bonne réponse, ce qui permet à l’enfant de s’auto-corriger en vérifiant que sa pince à linge se trouve bien sur le symbole.Certes, ces fameuses cartes à pince répondent à l’un des critères du matériel scientifique Montessori, à savoir l’auto-correction, mais elles en oublient un autre qui est pourtant fon-da-men-tal : l’isolation de la difficulté.Un matériel Montessori, quel qu’il soit, isole toujours une et une seule difficulté.Prenons l’exemple de la vie sensorielle avec les flacons des saveurs : on pourrait faire goûter à l’enfant du sucre en poudre, du jus de citron, une feuille d’endive et un peu de sel, pour lui faire découvrir les quatre grandes saveurs que sont le salé, le sucré, l’acide et l’amer.Mais comment voulez-vous que l’enfant se concentre uniquement sur le goût quand il a le contraste entre le croquant de la feuille d’endive et le fondant du sucre ? Entre le côté solide d’un grain de sel et la forme liquide du jus de citron ? C’est pour cela qu’on prépare pour l’enfant de l’eau sucrée, de l’eau additionnée de jus de citron, de l’eau de cuisson d’endives et de l’eau salée. Ainsi, il peut isoler la difficulté, l’enjeu de la présentation : les saveurs.Revenons-en aux cartes à pince : souvent, on les propose alors que l’enfant ne dispose pas d’une grande motricité fine et les pinces à linge utilisées sont souvent très petites. C’est donc tout autant un exercice qui travaille tout autant la motricité fine que l’autre compétence sur laquelle porte la carte à pince.Bref, autant oublier ce type de matériel pour se plonger à la place dans toute la richesse de ce que la pédagogie Montessori a à offrir, en particulier dans ce que l’on appelle la Vie sensorielle.J’en profite pour vous prévenir que les inscriptions à mes formations en ligne Vie pratique et Vie sensorielle Montessori seront closes le vendredi 19 juin à minuit. Il s’agit de formations destinées plus spécifiquement aux parents d’enfant entre 2 ans et demi et 6 ans ou aux assistantes maternelles, avec des tutoriels pour fabriquer ou réunir son matériel, et les adaptations que l’on peut faire chez soi par rapport à une classe Montessori.Nous serons ravies de vous accueillir !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Quand on a découvert des choses aussi extraordinaires que la motricité libre, la pédagogie Montessori ou l’instruction en famille, on a envie d’en faire profiter tout le monde !En particulier dans la famille, mais même dans la rue. Alors que faut-il faire ?Une maman, au parc, qui tient son bébé par les mains en le tirant vers le haut pour le faire marcher. Renversons les rôles… Comment nous sentirions-nous si quelqu'un intervenait dans notre moment privilégié avec notre bébé ?Des grands-parents qui offrent des cadeaux qui ne plaisent pas. Que leur renvoyons-nous de l’éducation qu’ils nous ont donnée ? Ou à notre conjoint ? Et ils ont eu aussi (normalement) essayé de faire ce qu’il y avait de mieux à leur époque (couché sur le ventre par exemple).Des belles-soeurs qui n’éduquent pas leurs enfants comme nous. N’y aurait-il pas derrière tout ça la volonté d’étaler notre prétendue supériorité ? Peut-être que nos valeurs sont tout simplement légèrement différentes. Exemple des bonbons, l’une privilégie l’aspect social, l’autre la santé.Quand on veut intervenir, se rappeler1/ Que c’est un sujet sensible, intime et que l’on n’aimerait probablement pas qu’on intervienne dans notre façon d’élever nos enfants.2/ Qu’on n’a pas la science infuse, que l’on peut se tromper3/ Que ce qui fonctionne pour un enfant, notre enfant, ne fonctionnera peut-être pas pour un autre4/ Que nous n’avons peut-être pas la même échelle de valeursParfois c’est frustrant car nous voyons des choses pour lesquelles nous aurions des solutions simples. Par exemple un enfant qui ne s’endort pas parce qu’il a un mobile ultra électronique qui fait de la musique et tourne avec des lumières qui clignotent au-dessus de son lit, alors qu’il aurait besoin de calme et de silence.Si on doit vraiment intervenir, comment présenter les choses ?1/ être proche de la personne2/ “Tu y as sûrement déjà réfléchi”3/ Poser une question4/ Laisser tomber rapidementRejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Dans quelle position changer son bébé ?Comme je vous le disais dans la capsule Montessori de jeudi dernier, notre fils vient d’avoir 8 mois. Et ils est très, très, très moteur ! Si vous le posez par terre, allongé sur le dos, en moins de 2s, il s’est retourné sur le ventre, mis à 4 pattes, passé en position assise, accroché à quelque chose et mis debout.Vous imaginez donc ce que ça peut donner sur une table à langer ! Il ne tient pas en place et ne reste pas plus de quelques secondes sur le dos, si on réussit à capter son attention par une chanson.Et je me souviendrai toujours de cette maman qui avait partagé son problème lors d’un cercle de parents auquel je participais : elle n’arrivait pas à changer la couche de son fils de 3 ans parce qu’il se débattait violemment. Nous lui avons demandé comment elle le changeait et elle a répondu allongé sur une table à langer.Tout le problème était là. A 3 ans, il considérait comme humiliant ou restrictif d’être changé sur une table à langer de bébé.C’est ce que je voudrais aborder aujourd’hui : dans quelle position changer son bébé ? La réponse est très simple : dans la position dans laquelle il est le plus à l’aise, là où il en est dans son développement !Oui, on peut changer un bébé assis, allongé sur le ventre ou debout, même s’il est allé à la selle. Cela demande un peu d’adaptation mais cela évite aussi de se prendre des coups de pieds pas toujours très délicats !Pour Etienne par exemple, s’il est fatigué, nous le changeons allongé sur le dos. Mais de plus en plus, nous l’allongeons pour enlever sa couche et le nettoyer, s’il est allé à la selle, puis nous le laissons s’asseoir ou se mettre debout pour lui mettre sa couche. Et si il a seulement uriné, nous le changeons tout simplement debout.Petite astuce, dans la continuité de la capsule Montessori de jeudi dernier sur les mobiles : si votre enfant ne cesse de se retourner quand vous l’installez sur un matelas à langer, plutôt que de le forcer à se retourner et de transformer ce beau moment d’échange en une bagarre, vous pouvez adapter l’environnement en plaçant un joli mobile au-dessus de sa tête et en le faisant tourner au moment où vous allongez le bébé. Ainsi son regard sera naturellement attiré vers le haut et vous bénéficierez de quelques précieuses secondes pour le changer !Autre petit message qui me tient à coeur : vous pouvez tout à fait changer votre enfant au niveau du sol ! C’est même une excellente chose pour un bébé qui se déplace tout seul, car il peut aller de lui-même vers son matelas, ce qui renforce son autonomie. Et c’est bien plus facile, je trouve, pour l’adulte, qui n’a pas sans arrêt à soulever un enfant de plus en plus lourd.Lorsque j’étais enceinte d’Etienne, vous ne pouvez pas savoir combien j’étais heureuse d’avoir adopté cette technique pour changer sa grande soeur ! Avec mon ventre énorme, je n’avais qu’à m’asseoir par terre, elle venait s’allonger d’elle-même (quand elle ne préférait pas rester debout) et tout était facilité.Moralité : il n’y a pas une seule façon de changer un bébé, vous pouvez vous adapter à la motricité de votre enfant !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLeCatalogue des formations en ligne

Les mobilesParlons un peu des bébés aujourd’hui. Si vous avez déjà écouté ce podcast, vous savez probablement que nous avons 5 enfants et que le dernier, Etienne, n’a que 8 mois. Et en repassant par certaines des étapes des premiers mois, j’ai repensé à une erreur que je faisais au tout début de ma maternité.Je croyais que les mobiles Montessori étaient faits pour être accrochés au-dessus du lit du bébé ! Et peut-être croyez-vous cela vous aussi…J’ai compris mon erreur lorsque j’ai commencé à en apprendre un peu plus sur cette pédagogie et à mieux me renseigner. En réalité, l’un des principes de base de l’approche montessorienne pour les bébés consiste à structurer l’espace avec entre autres un coin sommeil et un coin d’éveil bien séparés.Or le mobile est une activité d’éveil, faite pour stimuler l’enfant. Sa place est donc dans le coin d’éveil, par exemple suspendu au-dessus d’un tapis.Mais pourquoi accroche-t-on des mobiles au-dessus du lit des enfants ? A la base, c’est pour que leur pouvoir presque hypnotique aide l’enfant à s’endormir, mais ce n’est pas le but des mobiles Montessori. Et par ailleurs, on a vu apparaître des mobiles de plus en plus complexes, avec des tas de fonctionnalités électroniques. Ces mobiles ont malheureusement tendance à surstimuler l’enfant juste avant qu’il ne s’endorme…Est-ce que cela veut dire qu’il ne faut installer aucun mobile au-dessus du lit de son enfant ? Pas forcément, mais avant tout cela nous incite à bien évaluer chacun des espaces du bébé et à réfléchir à ce que nous incluons dedans.Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Il était une fois un rat (de bibliothèque, bien sûr, un rat civilisé, bien propre sur lui), un lièvre et une souricette qui, tous trois, partageaient le même rêve : traverser la forêt d'un bout à l'autre.Le petit rat se plongea dans ses livres et ses cartes, il étudia, examina, analysa... tant et si bien qu'il n'est toujours pas parti ! La dernière fois qu'on le vit, il était en train de lire un livre pour apprendre à marcher dans la forêt.Le lièvre, de son côté, bouillonnait d'énergie. Il se jeta immédiatement à corps perdu dans l'aventure. En quelques bonds, il commença à parcourir une bonne distance, sous les applaudissements et les encouragements de ses amis de la forêt. Enivré par leur enthousiasme, il avança vite et bien, jusqu'à ne plus les entendre. Sentant alors un point de côté, il se reposa quelques minutes, fit un petit détour par un champ tout proche, grignota un peu de luzerne, revint dans la forêt, mais il avait perdu son bel élan. Il n'avait plus le cœur aux grands bonds du début...La petite souricette, quant à elle, décida de ne pas partir seule. Elle réunit un petit groupe d'amies, toutes avec le même rêve de traverser la forêt. Elle allèrent consulter quelques livres à la bibliothèque, mais surtout elle se rendirent dans le terrier d'une souris un peu plus vieille, avec un peu plus d'expérience, qui avait déjà traversé la forêt maintes et maintes fois. Elles prirent conseil. La souris les avertit que la forêt était bien plus grande qu'elles ne l'imaginaient et qu'elle-même n'en connaissait pas encore tous les recoins. Elle leur proposa donc de les accompagner elle aussi. Elle les prévint que le voyage ne se ferait pas en un jour et qu'il fallait économiser ses forces.Ainsi, tout le petit groupe se mit en branle et avança, tranquillement, régulièrement, joyeusement, vers son but. Elles laissèrent derrières elles le rat de bibliothèque, toujours plongé dans ses livres. A un moment, elles croisèrent le lièvre et lui proposèrent de les rejoindre, ce qu'il fit avec plaisir, retrouvant l'enthousiasme de ses commencements. A ma connaissance, elles sont toujours en chemin, toujours ensemble, toujours gaies, malgré les fatigues de la route et la chaleur du jour.Car plutôt que de traverser la forêt de fond en comble, ce qui comptait réellement, c'était le voyage...Ces animaux révèlent trois façons de se former à la pédagogie Montessori :- le rat utilise les livres- le lièvre les formations en présentiel- la souricette les formations en ligneVous verrez que toutes ces stratégies ont leurs avantages et leurs inconvénients... Voici d'ailleurs le lien vers les Ressources Montessori que je recommande (livres, blogs, sites, formations...) pour ne pas vous tromper.Attention, les inscriptions pour les formations Vie pratique et Vie sensorielle seront closes le 19 juin.L’Accompagnement : 50% de remise sur les formations comme celle-ci, tout en bénéficiant d’un suivi unique, des séances de questions-réponses, des salons de discussion entre stagiaires, des ressources supplémentaires, tout cela tant que vous restez abonné, sans engagement.D’ailleurs si vous vous inscrivez aujourd’hui mardi ou demain mercredi, vous pourrez assister dès mercredi soir 21h à votre première séance de questions-réponses, l’idéal pour vous lancer !Catalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Faire des choix en tant que parentPour faire suite à notre capsule Parentalité de lundi dernier, sur l’arrogance du jeune parent, je voulais poursuivre en discutant avec vous de la difficulté des choix que nous avons à faire aujourd’hui en tant que parent.L’arrogance dont je parlais lundi dernier vient le plus souvent de la certitude que l’on a d’avoir LA bonne réponse.Or, dans notre monde d’aujourd’hui, les choses ne sont pas si simples, et nous devons essayer de faire le moins mauvais choix, mais sans pouvoir prendre en compte tous les critères possibles.L’idée de cette capsule m’est venue de la série The Good Place, dans laquelle une des idées de base est que tous les humains de nos jours finissent en enfer car dans chacun des choix qu’ils font, il y a une part de mauvais.L’exemple de la série est qu’en achetant une simple tomate au supermarché (un choix plus sain que… au hasard, une tablette de chocolat ou un hamburger), une personne peut sans le savoir apporter son soutien à des usines de pesticides toxiques, à l’exploitation des travailleurs et au réchauffement climatique.Pour tout ce qui concerne l’environnement, c’est particulièrement vrai : les voitures électriques polluent moins, mais comment est produite l’électricité ? Le nucléaire n’engendre pas de dioxyde de carbone mais produit des déchets radioactifs dont ne savons pas quoi faire pour l’instant. Les éoliennes produisent une énergie qui est renouvelable, mais leur construction est extrêmement énergivore et polluante.L’éducation est également l’un de ces domaines où tout est bien, bien plus compliqué qu’on ne le croirait au premier abord.On peut tous se mettre d’accord sur certaines choses évidentes : donner des chips à un bébé de 8 mois, c’est mauvais. Le youpala, qui cause des accidents parfois graves et entraîne souvent des déformations chez l’enfant ou une façon de marcher qui n’est pas naturelle, c’est mauvais.Mais d’autres décisions sont beaucoup plus subtiles...Prenons les couches lavables par exemple : excellentes pour l’environnement et l’apprentissage de la continence mais elles peuvent limiter la mobilité du bébé et retarder son développement moteur.Ou pour reprendre un thème déjà abordé sur ce podcast il y a quelques semaines, les parents qui félicitent leur enfant le font dans l’excellente intention de renforcer sa confiance en lui, sans s’apercevoir qu’ils risquent de le rendre dépendant de leurs compliments.Quant au fait de laisser jouer son bébé par terre dans le jardin : bonne ou mauvaise chose ? Il risque de se faire piquer par des insectes, de récupérer des tiques, de manger de la terre et des choses qui sont mauvaises pour lui, comme certaines plantes qui sont toxiques. D’un autre côté, il vit une véritable expérience sensorielle en pouvant toucher l’herbe avec la plante du pied, il découvre le goût de l’herbe et il renforce son système immunitaire.Un parent qui laisse donc son bébé jouer par terre dans le jardin est-il un bon ou un mauvais parent ? Je vous propose de considérer tout simplement qu’il fait de son mieux !Conclusion : c’est tout ce que nous pouvons faire, agir de notre mieux, prendre nos décisions en conscience, avec les informations dont nous disposons. Bref, essayons d’être des parents suffisamment bons, suivant l’expression du pédiatre Winnicott, et soyons indulgents les uns envers les autres si nous faisons des choix différents.Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

L’éducation cosmique MontessoriOn entend souvent parler de la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans mais beaucoup moins pour les 6-12 ans. Chaque tranche d’âge a ses beautés mais il y a tout un pan de l’approche montessorienne que j’aime tout particulièrement chez les 6-12 ans : l’éducation cosmique.Rien de New Age là-dessus, même si ce terme d’éducation cosmique fait un peu penser au délire sous acide d’un hippie de la première heure…Ici, cosmique vient de “cosmos” : ordre du monde.Il s’agit donc de l’éducation à tout ce qui fait notre univers et le rend ordonné et harmonieux. Cela répond tout particulièrement à la période sensible de l’ouverture au monde, une période sensible typique des 6-12 ans Besoin de connaître sa place dans le monde -> géographieDans l’espace tout entier -> astronomieDans le temps -> histoireDans la nature, les écosystèmes -> sciences naturellesLes interconnexions entre les humains -> le langageLa structure derrière tout cela -> les mathématiques, la géométrie, la musiqueLe sens profond de tout cela : tout est interdépendant dans le monde et l’enfant a lui aussi son rôle à jouer dans un grand plan à l’échelle de l’univers.De même que le plus petit cloporte joue son rôle de “balayeur” de la nature, l’enfant est appelé à trouver sa place.Cela ouvre une autre discussion sur la spiritualité dans la pédagogie Montessori… Peut-être une prochaine fois ?Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

On s’attend à ce que les enfants aient la concentration de façon innée. “Mais concentre-toi enfin ! “ sauf que, comme tout le reste, c’est un apprentissage.La concentration est bien l’un des fruits de l’approche montessorienne. Mais c’est quelque chose de difficile à développer. Nous mêmes, adultes, nous ne sommes pas très doués pour rester concentrés, nous nous laissons attirer par tout ce qui passe.Intérêt -> répétition -> concentration -> qui peut s’appliquer ensuite à ce qui n’attire pas naturellement l’enfant mais dont il perçoit l’intérêt“L’attention du petit enfant n’a pas été dans notre expérience retenue artificiellement par un “maître”, mais par un “objet”, comme si l’objet correspondait à l’impulsion intérieure de l’enfant ; impulsion qui se tourne évidemment uniquement vers les choses qui sont “nécessaires” à son développement.” (Maria Montessori, Pédagogie scientifique tome 2Donner du sens aux choses. Partir des passions de l’enfant (épisode 14 Approche Montessori, par où commencer) et de ses périodes sensibles pour lui proposer des activités qui vont susciter son intérêt. Il faudra faire des essais et des erreurs, tâtonner un peu (intérêt de la liberté de choix chez l’enfant).Quand on aura touché juste, l’enfant va commencer à répéter. Plus de temps passé sur une activité = plus de concentration, sur des durées plus longues.Certains enfants cependant n’aiment pas répéter une activité, ils pensent en avoir “fait le tour” (ex de la petite fille en atelier). Comment les inciter à le faire ? Les extensions des activités.Quelques exemples d'extensions : tour rose et escalier marron, un puzzle, travailler à distance en calcul pour entraîner la mémoire de travailPensez à laisser une note et un avis sur ce podcast sur Apple podcasts ou iTune (si vous n'avez pas d'appareil Apple, vous pouvez télécharger iTunes sur votre PC), pour avoir une chance de remporter deux jeux de société des éditions La Caverne !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème, comme Violaine (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

L'arrogance du jeune parentC’est un phénomène assez curieux et amusant à observer : ces hommes et ces femmes qui, tout d’un coup, deviennent parents et qui se divisent en deux catégories :ceux qui sont un peu perdus, qui découvrent cette nouvelle réalité qu’est la parentalitéceux qui ont tout lu, suivi tous les blogs de maternage, et ont une idée bien précise du parent qu’ils vont être.Comment évoluent-ils ? Les premiers tâtonnent, les seconds subissent souvent quelques déconvenues.Je suis toujours amusée de l’arrogance des seconds (avec beaucoup d’indulgence car c’est un phénomène parfaitement naturel et je suis certaine que si j’avais lu tous ces livres ou suivi toutes ces formations avant d’être mère, j’aurais été tout aussi arrogante).Idées bien arrêtées : pas de crayon avant 4 ans, je ne prendrai jamais mon enfant de force dans mes bras...Heureusement, la vie se charge de nous éduquer et notre enfant nous montre bien qu’il faut nous adapter à lui.Mais parfois, ces parents réussissent à bien comprendre leur enfant, à trouver ce qui fonctionne bien pour lui, ce qui lui convient. Et ils croient alors avoir trouvé la solution éducative universelle !Ce n’est que s’ils ont un deuxième enfant ou un troisième qu’ils s’aperçoivent que chaque enfant est unique, que chaque solution doit s’adapter à la famille ET à l’enfant et que les choses ne sont pas si simples…Faisons donc preuve d’humilité en tant que parents, en particulier dans les conseils que nous donnons aux autres !Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Les activités d’effort maximalCette capsule d’aujourd’hui est dans la continuité de celle de la semaine dernière, dans laquelle je vous parlais du besoin de mouvement dans le travail. Nous allons aborder les activités d’effort maximal. J’en ai déjà parlé sur le groupe Facebook Le Terrier des Montessouricettes : Montessori à la maison et je sais que cela avait très utile pour de nombreuses familles. Lorsque le très jeune enfant commence à marcher, à se déplacer et à découvrir sa force, il se met naturellement à faire des choses qui nous paraissent un peu étranges et que l’on appelle dans le jargon Montessori des activités d’effort maximal.C’est par exemple le cas quand il déplace des packs de lait, ou même des meubles ! Cela répond à son besoin fondamental de bouger et d’exercer ses muscles au maximum de ses capacités, d’où le nom.Mais c’est aussi valable pour les plus grands enfants, en particulièrement pendant le confinement. Maintenant que les enfants peuvent sortir davantage et en particulier dans la nature, j’ai davantage d’idées à partager avec vous pour leur proposer des activités d’effort maximal et les aider à rétablir le lien avec leur corps et leurs muscles.En intérieur : déplacer les meubles, faire de grands rangements en déplaçant des caisses (rotation des jouets), ranger les courses.En extérieur : nettoyer la voiture à la main, passer la tondeuse, ramasser du bois pour faire un feu (en hiver), déplacer des bûches ou des rochers pour faire des sièges, arroser le potager ou les fleurs avec un gros arrosoir...Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Pourquoi craquons-nous ? Pourquoi perdons-nous patience ? Qu’est-ce qui fait qu’à un moment tout va bien et à un autre, nous explosons ?1. Qu’est-ce que la maîtrise de soi ?Maîtrise de soi, volonté, contrôle de soi, tous ces noms recouvrent la même chose...Expérience de Stanford avec des marshmallows (1972, Walter Mischel). Bon prédicteur de la réussite future (plus que le QI par exemple), académique ou autre (IMC etc.)La volonté est en quantité limitée, comme l’énergie. On peut l’imaginer comme une batterie. Certains en ont une plus grande que d’autres.2. L’épuisement du moi (ego depletion)qu’est-ce qui épuise notre volonté, et réduit à néant notre maîtrise de nous-même ?la fatigueune faible glycémierésister à des tentations (régime…)prendre des décisionscontrôler ses émotions3. Comment recharger sa batterie de maîtrise de soi ?Avant tout, éviter de la décharger pour rien : habitude, automatiser tout ce que l’on peutdormirgratitudeméditation/prièreinteractions sociales : introvertis et extravertisrendre serviceAllez dormir, commencez un journal de gratitude, prenez 5 minutes pour méditer ou prier, allez voir une voisine ou appelez une copine, cherchez un moyen de rendre service à quelqu’un d’autre et à très bientôt !N'oubliez pas de laisser un avis sur ce podcast sur Apple podcasts (si vous avez un appareil Apple) ou iTunes (si vous avez un PC) ! Vous aurez alors une chance de remporter deux jeux de société des éditions La Caverne...Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Que faire quand on saturePas toujours facile d’être parent, surtout dans cette période d’incertitude qui démultiplie l’anxiété ou la dépression. Et si nous nous sentons mal, il y a fort à parier que nos enfants aussi se sentent mal.Le conseil donné le plus souvent ? Prendre du temps pour soi. C’est un bon conseil, mais parfois ce n’est pas possible ou cela ne suffit pas.Ma suggestion pour aujourd’hui ? Prendre du temps pour les autres. Cela permet de sortir de soi et de se tourner vers l’extérieur. On se rend compte au passage que notre situation n’est pas si catastrophique que cela et on reçoit un boost de sérotonine, hormone qui augmente en fonction de notre estime de nous-même. Hormone qui se développe quand on est reconnu à notre juste valeur. Son déficit peut engendrer la dépression.Chercher comment on peut aider quelqu’un d’autre, rendre service, ne serait-ce que penser à la personne et l’appeler pour prendre de ses nouvelles. Proposer des faire une course pour une personne plus fragile, avec le déconfinement, pourquoi pas proposer d’accueillir chez soi les enfants d’une autre famille dont les parents sont fatigués également ? Double avantage, les enfants s’occupent entre eux et donc ce n’est pas si fatiguant que cela pour vous. Ne surtout pas multiplier ces rendez-vous, mais par exemple avec des enfants qui sont déjà en contact avec les vôtres, à l’école ou autre… Adaptez évidemment ces conseils suivant la zone dans laquelle vous habitez aussi !Don de sang, de lait maternel si vous le pouvez.Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Le besoin de mouvement dans le travailJe voudrais tordre le cou à une idée reçue : pour travailler, il faudrait rester sagement immobile sur sa chaise.Le cerveau apprend mieux après une pause où l’enfant a pu bouger. Les chercheurs pensent que c’est grâce au cervelet, qui joue un rôle très important aussi bien dans le mouvement que les capacités cognitives, comme le traitement visuel.De plus, le mouvement amène au cerveau de l’eau, du glucose, de l’oxygèneOn pourrait multiplier les récréations, mais le plus simple est en fait d’intégrer le mouvement aux apprentissages, comme dans la pédagogie Montessori.Liberté de mouvement, on peut travailler sur une table, sur un tapis, on circule librement dans la pièce etc.On peut aussi proposer des activités qui nécessitent de se déplacer, par exemple des mises en paire à distance, ou travailler sur les nombres avec un nombre écrit et la même quantité à former sur un plateau à l’autre bout de la pièce. Cela fait travailler la mémoire de travail, tout en permettant aux enfants de se dépenser physiquement et de faire sortir toute cette énergie qu’ils ont en eux.Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

C'est une question qui revient très souvent sur le groupe Facebook Montessori à la maison : le Terrier des Montessouricettes.1. Ne pas se ruer sur le matérielSinon échec, enfant qui ne s’y intéresse pas etc. C'est avant tout un état d’esprit, une philosophie.2. Se poser quelques questions avant de commencer l’approche MontessoriSuis-je réellement prête à suivre le rythme de l’enfant ? A me départir des schémas appris durant mon enfance ? A admettre que je ne pourrai jamais contrôler mon enfant ? Suis-je prête à faire les efforts que cela réclame : retenue, aménagement de l’environnement, adaptation, encore et toujours, à l’enfant, respect ?3. Commencer par connaître le développement de l’enfantL’enfant, de Maria MontessoriPoints forts, de T. Berry BrazeltonLe cerveau de votre enfant, de Dan Siegel et Tina Payne Bryson4. Observer l’enfant pour commencer à répondre à ses besoins grâce à l’approche MontessoriC'était justement le sujet de tout le mois d’avril (et ça a même débordé pendant le mois de mai) dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori !périodes sensibles + centres d’intérêt- exemple : langage + animaux de la ferme- exemple : ordre + eau- exemple : mouvement + voiture5. Commencer à aménager l’environnement suivant l’approche Montessori...puis observer les conséquences et recommencer. C’est seulement là qu’intervient le matériel !C'est la seconde question qui revient tout le temps sur notre groupe Facebook : quelle activité pour mon fils ou ma fille de tel âge ?Mais ce n'est pas la bonne question. Il vaudrait mieux écrire : "Voici ce que j’ai observé, sa période sensible + son centre d’intérêt, avez-vous des idées d’activités qui pourraient répondre à ses besoins ?"6. Ne restez pas toute seule !Rejoignez une communauté, comme le Terrier ou l'Accompagnement à la Parentalité et à l'IEF Montessori !N'oubliez pas de laisser une note et un avis sur Apple podcasts (si vous avez un appareil Apple) ou iTunes (si vous avez un PC), pour tenter de remporter deux jeux de société des éditions La Caverne : Mystic et Dynastie !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite, le Terrier des MontessouricettesFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette capsule parentalité du lundi, je vais vous expliquer comment transmettre les règles d'hygiène à nos enfants.Avec le déconfinement, il devient plus indispensable que jamais de transmettre à nos enfants certaines règles d’hygiène, en particulier le lavage des mains.Mais comment faire, surtout avec des tout-petits ?prendre du temps pour les apprentissages (discipline positive)montrer l’exemple évidemmentleur permettre de le faire en toute autonomiemettre en place une habitude : déclencheur, habitude, récompense (pour les tout-petits, la récompense est dans le processus lui-même, utiliser l’eau etc., pour les plus grands, la récompense est dans l’activité que l’on peut faire ensuite : repas, rencontrer quelqu’un, sortir, jouer...)Quelques idées supplémentaires issues du livre Un rien peut tout changer / Atomic Habits (lien affilié) de James Clear : il faut que la chose à faire soit évidente, attirante, facile et satisfaisanteSi vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Mélanger la pédagogie Montessori et d’autres pédagogies Aujourd’hui, je voudrais aborder une tendance fréquente chez les personnes qui découvrent les pédagogies alternatives : vouloir tout mélanger. Le raisonnement est généralement le suivant : autant prendre ce qu’il y a de meilleur dans chaque pédagogie, ce qui nous convient le mieux pour obtenir la pédagogie ultime pour nos propres enfants. On voit aussi fleurir des écoles dont le projet pédagogique, je cite “s’inspire des apports de la pédagogie Montessori, Freinet, Steiner, avec un peu de Reggio”...Pourquoi suis-je toujours réticente lorsque j’entends des parents me dire ça ?Chaque pédagogie a sa cohérence, son unité, ce n’est pas un menu à la carte dans lequel on peut piocher. Prenez l’accent mis sur l’art dans la pédagogie Steiner : c’est également associé à l’observation du rythme des saisons et au fait qu’on ne fait faire aucun travail formel avant 6 ans. Donc on développe la créativité, la technique artistique et le monde imaginaire.A l’inverse, la pédagogie Montessori repose sur l’observation des périodes sensibles de l’enfant, et donc entre autres sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et les débuts du calcul avant 6 ans, à de très rares exceptions près.Il y a donc bien un choix à faire : travail formel ou pas avant 6 ans ?Freinet : collaboration, coopération très tôt, pédagogie Montessori responsabilité et autonomie individuelle avant d’envisager un travail de groupe librement consenti.Or la cohérence est certainement la première et la plus grande vertu éducative, on peut tous se mettre d’accord dessus.Moralité de tout cela : choisir une pédagogie-socle, une base solide que l’on va explorer à fond. Sinon autre danger : à la première difficulté, se dire “ça ne marche pas” et partir vers une autre pédagogie. Exactement la même chose que dans certains mariages : premier divorce, puis un deuxième, puis un troisième.Une fois que les fondations sont assurées, et cela prend souvent plusieurs années, alors on peut, pour se faire plaisir, amener quelques apports d’autres pédagogies. Au bout de 5 ans, nous avons introduit le livre des siècles de la pédagogie Mason, au bout de 6 ans quelques loose parts venus de la pédagogie Reggio.Eh oui, c’est très limité ! Pourquoi ? Car nous avons déjà bien assez à faire avec la pédagogie Montessori, qui est remarquablement complète ! Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Suite à une question de Blandine (vous pouvez me poser vos questions ici pour de futurs épisodes), nous allons parler des façons de gérer les écrans en famille, avec des enfants d'âge différent.1. Les effets des écransLe temps passé devant les écrans est avant tout du temps pris sur l’exploration sensorielle du monde. Le meilleur programme éducatif, c’est le monde !attention divisée, réseau du mode par défaut, qui permet d’approfondir la penséesommeil, lumière bleue (surtout collège lycée)publicitél’imaginaire quand il est présenté visuellementobésité, dépression, anxiétéadolescents : réactivité, pensée rapide, mais zapping2. L’addiction aux écransTous les enfants sont différents, idem pour la distanciation par rapport aux images violentes.3. Comment on gère les écrans chez nousrencontres virtuelles : whatsapptélévision ou films : apéros cinés en famille en choisissant des films familiaux, cf le site IMDB pour savoir si un film est violent avec le détail des scènes potentiellement inappropriéesjeux vidéos : seulement ceux qu’ils ont programmés et après 6 anssmartphone : quelques applis (duolingo pour les langues, drapeaux et animaux, ankidroid pour réviser le latin)L’auto-régulation et l’éducation avant les logiciels de contrôle parental : Cood pour apprendre à se servir des technologies, le langage de programmation pour enfants Scratch, faire des films en stop-motion.- apprentissage du sens critique- décryptage des publicités, marchandisation du temps de cerveau ou des données personnellesTrois critères intéressants pour les adolescents :est-ce que l’adolescent joue avec des amis qu’il retrouve dans la vie réelle ?a-t-il une activité de création d’images ou de films ?a-t-il le désir de se tourner vers des professions liées aux écrans ?4. ...et nous-mêmes ?Quelle est la qualité de notre relation parents-enfants quand nous sommes obsédés par notre téléphone ?- réguler son utilisation avec Smarter Time- intérêt des podcastsN'oubliez pas notre concours pour le lancement de ce podcast : je tirerai au sort parmi les 100 premiers avis sur Apple podcasts le grand gagnant et lui enverrai deux jeux des éditions La Caverne, Dynastie Le temps des Mérovingiens, et Mystic Les saints de la légende dorée. Mais pensez bien à laisser un avis et pas seulement une note (vous pouvez le faire sur Apple podcasts ou iTunes si vous n'avez pas d'appareil Apple), sinon je ne pourrai pas vous tirer au sort !Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Groupe Facebook Le Terrier des MontessouricettesFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Féliciter ou encourager dans le quotidienDans la droite ligne de notre capsule Montessori de jeudi dernier, je voudrais revenir sur la question des félicitations et des encouragements, mais dans la vie quotidienne cette fois.Quels sont les cas où nous avons naturellement tendance à féliciter un enfant ?Lorsqu’il va sur le pot, lorsqu’il rend service, lorsqu’il nous tend un dessin.Parfois, l’objectif des félicitations est simplement d’être débarrassé de la situation le plus vite possible. “Ah oui, c’est très beau, bravo !” Cela prend plus de temps de trouver des mots d’encouragement.Lorsque l’enfant va sur le pot ou les toilettes et qu’on le félicite : il devient dépendant de nos félicitations et est prêt à y aller 10 fois de suite et à laisser trois gouttes couler à chaque fois juste pour obtenir notre approbation. Rendre service devrait être une tendance naturelle, pour faciliter la vie des autres, par empathie. Cela mérite des remerciements, mais pas des félicitations.Dans une capsule précédente sur le groupe Facebook, j'abordais la différence entre être fier de son enfant et se réjouir avec lui.Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

On a souvent tendance à féliciter un enfant pour lui donner confiance en lui. Est-ce une si bonne idée à long terme ?Effet Pygmalion.Tendance de l'enfant à devenir dépendant des compliments, motivation purement externe.préférer les encouragements qui favorisent une vision positive des choses : tu n’y arrives pas encore, mais j’ai toute confiance, tu vas t’entraîner et y arriverretourner la question vers l’enfant : et toi, qu’en penses-tu ?répondre comme on répondrait à une amie : donc pas “je suis tellement fière de toi”, mais “tu dois être vraiment heureux d’avoir fait ce grand travail !” Cf épisode 7 de ce podcast : "Intelligence fixe ou en développement"Si vous avez aimé cette capsule Montessori et avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur ! Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Est-ce que Maria Montessori détestait les contes de fée et les animaux qui parlent ? Pas du tout !Elle aimait les contes de fées et avait même inventé de petites histoires imaginaires autour de certaines activités montessoriennes.1. Qu'est-ce que l'imagination ?Avant tout, ce n'est pas l'imaginaire. L'imagination est un phénomène universel, caractéristique de notre humanité : c'est la capacité à se former des images mentales."C'est la véritable manifestation omniprésente de l'intelligence humaine." (L'enfant est l'avenir de l'homme). "L'imagination est la base même de l'esprit; elle élève les choses sur un plan supérieur, sur le plan de l'abstraction." (De l'enfant à l'adolescent)L’enfant s’appuie sur ses sens pour distinguer le réel de l’imaginaire et même lorsqu’il joue à faire semblant, il sait ce qui est réel ou non. Mais quand il n’est pas mis en contact sensoriel avec le monde, il se tourne vers ses parents, vers les images et les écrans pour savoir ce qui est réel.La capacité à distinguer le réel et l’imaginaire est liée, au niveau neuronal, à la capacité à imaginer de nouvelles solutions. C’est aussi lié à l’empathie : faire la distinction entre ce qu’il y a dans son esprit et dans l’esprit du voisin (théorie de l’esprit).2. Quels sont les dangers de l'imaginaire ?a/ Avant 6 ans, l’enfant a beaucoup de mal à distinguer le réel de l’imaginaire, esprit absorbantDans l'Enfant est l'avenir de l'Homme, Maria Montessori explique que vers 5 ans, l'enfant entre dans une "période de l'imagination" qu'elle décrit comme le moment où l'enfant "construit des éléments mentaux". "Cette construction se fonde sur des éléments recueillis dans l'environnement.".b/ Les contes de fées, les histoires fantaisistes viennent plaquer notre imaginaire sur celui des enfants en le limitantc/ Crédulité3. Mais alors comment faire ?Attention au choix des livres : difficultés avec l’anthropomorphisme. Eviter aussi de faire croire des choses fausses à l’enfant comme le Père Noël, la petite souris ou autres (article sur le Père Noël sur le blog)Ne pas pour autant les empêcher de jouer à faire semblant (sauf pendant une activité sensorielle car alors il y a une fuite vers autre chose).Deux nuances : de l’intérêt de l’imaginaire comme échappatoire en période de crise, cela permet de se protéger. De plus, les contes de fées, transmis depuis des générations, mettent en scène des archétypes de l’inconscient collectif et peuvent permettre à l'enfant d'exorciser ses peurs.Pour participer à notre concours de lancement pensez bien à mettre un avis et pas seulement une note sur Apple podcasts ou iTunes ou je ne pourrai pas vous tirer au sort. Pour rappel, je tirerai au sort parmi les 100 premiers avis un gagnant à qui j'enverrai deux petits jeux de société des éditions La Caverne !Article du blog sur le Père NoëlLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Dans cette capsule parentalité du lundi, nous allons parler des théories implicites de l’intelligence et des travaux de Carol Dweck.Constat de départ : certains enfants intelligents ne réussissent pas. On se dit qu’ils manquaient de confiance en eux donc on commence à les féliciter : tu as réussi, c’est formidable, comme tu es intelligent. Manque de chance, sur le long terme, ils ne réussissent pas forcément tandis que d’autres enfants, moins intelligents si on regarde uniquement les chiffres de QI, s’en sortent beaucoup mieux. On connaît tous des exemples comme celui-là.D'où les travaux de Carol Dweck sur l’état d’esprit. Certains enfants ont une théorie de l’intelligence fixe : j’ai reçu mon intelligence à la naissance, maintenant je dois me conformer à cette image que l’on me renvoie. Devant un exercice difficile, ils prennent peur, se vexent, se fâchent et ne souhaitent pas recommencer. Ils fuient devant la difficulté. Si on leur laisse le choix entre deux exercices, un facile mais peu stimulant et un autre difficile mais plus stimulant, ils choisissent le plus facile.D’autres ont une théorie de l’intelligence en développement : je peux progresser, m’améliorer, et je peux apprendre de mes erreurs. Ils se confrontent aux exercices les plus difficiles.Nous avons une société à l’état d’esprit fixe. On glorifie les résultats, et si possible les résultats avec le moins d’effort possible.Ce qu’on peut faire ? Arrêter de féliciter les enfants sur leur intelligence ou leurs résultats. On peut se réjouir avec eux de leurs accomplissements, mais si on se réjouissait aussi de l’effort fourni, des nouvelles stratégies apprises (ou écartées), de la réflexion menée et du cerveau qui s’est “musclé” ?Et quand un enfant nous dit “Je n’y arrive pas”, si on lui disait simplement “C’est vrai, tu n’y arrives pas encore. Veux-tu te réentraîner demain ?”. Ainsi nous lui montrerons que nous valorisons la progression et l’apprentissage plus que la réussite.Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Ne traînez pas, dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Dans cette capsule Montessori du jeudi, je voudrais vous parler du langage. De quelle façon parlons-nous à nos enfants ?Les activités de langage sont moins glamour que les activités sur Pinterest ou le matériel scientifique Montessori.Dans les livres d’activités Montessori pour les tout-petits, beaucoup de parents sont déçus de voir des choses aussi simples que : parler, faire des jeux de doigts, des comptines récitées ou chantées.Employons un vocabulaire riche et précis, prêtons attention à la qualité de notre langage. Je sais que je dois souvent me reprendre moi-même parce que c’est culturel. Attention à trois choses :1. Le langage bébéTu veux aller faire dodo ? -> aller dormir2. Employer la 3e personne en parlant de soi ou de l'enfant“Tu le donnes à Maman ?” -> dire moi, je, tu, toi.3. La façon de nommer les parties intimesOn peut aussi les nommer, simplement, par leur vrai nom : le pénis, la vulve, l’anus. On peut dire uriner, aller à la selle, comme quand on parle à son médecin. Ils sentent notre gêne, c'est ce qui provoque généralement la période du “pipi-caca-prout”. Si vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur ! Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

De façon surprenante, beaucoup de familles vivent finalement bien le confinement.Mais beaucoup de parents s’inquiètent du déconfinement après la date théorique du 11 mai. Dans quelles conditions se fera-t-il ?Et beaucoup en ont assez de devoir suivre absolument le programme des professeurs. Avec des devoirs proposés qui ne sont pas adaptés à leur enfant, trop légers ou trop lourds, les parents ont envie de quitter leur rôle de répétiteur.Pourquoi ne pas retrouver sa liberté pédagogique en descolarisant officiellement son enfant et en l’instruisant comme on le souhaite jusqu’à la fin de l’année scolaire (cela ne fait que 8 semaines finalement) ? L'engagement est minime, vous allez le voir.Donc si vous êtes tenté par l’aventure de l’instruction en famille, cet épisode est pour vous ! 1. C’est légal !On peut le faire à tout moment, il suffit de deux courriers, et on peut aussi rescolariser son enfant à tout moment.Article sur les inspections IEF2. ObligationsSimplement atteindre à 16 ans le socle en se référant aux attendus de fin de cycle.3. AvantagesLiberté pédagogique, respect du rythme de l’enfant,possibilité d’apprendre plus ou moins vite suivant les matières,liberté du rythme familial (vacances, événements familiaux, sorties…),ouverture culturelle beaucoup plus vaste si on le souhaite (effets spéciaux, dessin naturaliste, la programmation informatique, l’esperanto et le latin, la mythologie grecque).4.Stop aux mythesLa socialisation se passe très bien et il n'y a pas de limite d’âge à l'IEF, on peut même passer son bac !5. Comment s’y prend-on ?- cours par correspondance : manque de liberté- unschooling : les résultats académiques seront-ils assurés ?- choisir une pédagogie et s’y former.Pourquoi je reste fidèle à la pédagogie Montessori : progression rationnelle et scientifique, plus facile avec plusieurs enfants, extrêmement riche, les effets en sont maintenant prouvés par les découvertes des neurosciences6. Mon conseil : Ne pas rester seuleTrouver d’autres personnes qui se lancent et d’autres qui sont plus avancées (plus tard, rendre la pareille en aidant ceux qui seront moins avancés)Accompagnement Parentalité et IEF Montessori : rester motivée, avoir des réponses à toutes ses questions, aussi bien comportementales qu’académiques.Proposition montessorienneDevant un enfant qui ressent le besoin de déchirer, vous pouvez proposer un plateau "déchirage" avec un catalogue et une boîte ou une coupelle pour récupérer les petits morceaux déchirés.Si vous êtes tentés par l'aventure de l'IEF, ne restez pas seuls et rejoignez-nous dans l'Accompagnement à la Parentalité et à l'IEF Montessori !Article sur les inspections IEFLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesCatalogue des formations en ligne

Comment une famille IEF vit-elle pendant le confinement ?Lorsque j’ai commencé l’IEF, j’aurais aimé pouvoir me faire toute petite et observer une autre famille IEF fonctionner pendant une semaine. Aujourd’hui, c’est ce que je vous propose de faire à travers cet épisode bonus (exceptionnellement beaucoup plus long que les autres !)Chaque jour, j’ai fait un, deux ou trois enregistrements pour partager avec vous ce que nous vivions, aussi bien dans nos temps d’instruction en famille que dans mes temps de travail professionnel ou de détente.Le confinement lié au coronavirus a bien bouleversé notre planning et vous serez peut-être surpris par certaines choses (ou au contraire rassuré !) mais j’espère que vous découvrirez ainsi 1/ que nous ne sommes pas parfaits, loin de là mais 2/ que ça fonctionne quand même au final !N’oubliez pas de vous abonner sur l'application de votre choix (par exemple Apple podcasts si vous avez un iPhone et Google podcasts si vous avez un téléphone Android) pour ne rater aucun épisode et de participer à notre concours en mettant une note et un avis à ce podcast sur Apple podcasts (ou iTunes téléchargé sur votre ordinateur si vous n'avez pas d'iPhone). Si vous faites partie des 100 premiers, vous pourriez être tiré au sort et remporter deux jeux de société des éditions La Caverne !Quelques liens utiles ou mentionnés dans l'épisode :Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Groupe Facebook du Terrier des MontessouricettesFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l'IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Dans cette capsule parentalité du lundi, je relève le défi de vous présenter la discipline positive en 5 minutes. Historique : Alfred Adler, Rudolf Dreikurs, Jane Nelsen et Lynn LottDiscipline positive ou éducation bienveillante ?> article qui explique pourquoi je n’adhère pas à l’éducation bienveillante et préfère la discipline positive > article sur les différents styles parentaux et la discipline positiveni punitif, ni permissif : être ferme et bienveillant, respect et encouragementbesoin d’appartenance et de contribution / importance (psychologie adlérienne)efficace sur le long terme (par opposition aux sanctions)enseigne des compétences sociales et des compétences de vie (résolution de problème, relations avec les autres)permet de prendre conscience de ce dont on est capable : développe l’estime de soi.Boîte à outils pour aider dans la recherche de solutions mais s’adapter à l’enfant.Recherche de solution.Comprendre l’objectif caché derrière le comportement.Remplacer “Comment est-ce que je peux faire en sorte que mon fils mange le matin ?” par “Comment puis-je l’aider à prendre conscience de l’importance du petit déjeuner ?”. “Comment est-ce que je peux faire en sorte que ma fille m’obéisse ?” par “Comment est-ce que je peux l’aider à prendre de bonnes décisions pour elle ?”.Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Mais qui se cache derrière cette tour rose ?Dans cet épisode, je réponds à toutes vos questions ! Je vous avais demandé sur Facebook et Instagram ce que vous étiez curieuse de savoir à mon sujet, sur notre famille ou notre façon de pratique l'IEF façon Montessori et des questions, vous en aviez !Combien d'enfants avez-vous ?Pourquoi avoir choisi l'instruction en famille, et avec la pédagogie Montessori ?Avez-vous commencé par faire du coschooling ?Comment vous êtes-vous formée ?Jusqu'à quand pensez-vous continuer l'instruction en famille ?Quel est le rôle du papa chez vous, est-il impliqué dans l'instruction en famille ?Pourquoi les Montessouricettes ?Comment les enfants vivent-ils l'IEF et de participer à vos formations ?Comment arrivez-vous à tout gérer ?Arrivez-vous à garder du temps pour vous, à conserver une vie sociale ?Comment gérez-vous les écrans dans le quotidien (vous et les enfants) ?Quels sont les écarts à la pédagogie Montessori que vous vous autorisez ?Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Groupe Facebook du Terrier des MontessouricettesFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l’IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne

Qu'est-ce que la pédagogie Montessori ?Dans cette capsule Montessori du jeudi, je relève le défi de vous présenter cette pédagogie, développée pendant 50 ans par Maria Montessori, en 5 minutes.1. Les périodes sensibles-> Article pour en savoir plus2. L'esprit absorbant3. La liberté dans un cadre bien défini4. L'environnement préparé5. Le matériel scientifique-> série de vidéos pour en savoir plusSi vous avez aimé cette capsule Montessori et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur !Le site des MontessouricettesNotre communauté gratuiteLe catalogue des formationsCatalogue des formations en ligne

Montessori à la maison ? De quoi s'agit-il ? Tout simplement du nouveau podcast des Montessouricettes qui se lance !Je suis Anne-Laure Schneider, formatrice Montessori et maman de 5 enfants instruits en famille. Dans ce podcast, nous allons parler de pédagogie Montessori, de discipline positive, d'instruction en famille, mais aussi de coschooling, du rythme de l'enfant etc.Dans cette introduction je vous explique pourquoi j'ai choisi ce format du podcast pour vous aider à mettre en pratique la pédagogie Montessori à la maison.Pourquoi c'est un format qui me convient bien, en tant que formatrice, pour partager des informations, des conseils et des réflexions avec vous, plutôt que par écrit sur mon blog.Pourquoi c'est, à mon avis, un format idéal pour un parent dont la vie est généralement bien remplie et qui souhaite éviter les écrans devant ses enfants.+ mon petit conseil pour utiliser les podcasts à bon escient et faire ce que d'habitude vous n'avez jamais envie de faire.Alors de quoi va-t-on parler dans ce podcast Montessori à la maison ?Contrairement à d'autres personnes qui ont passé des années à pratiquer cette pédagogie en école, ma spécialité réside dans la mise en pratique de la pédagogie Montessori dans un environnement familial.En 2013 nous avons commencé l'instruction en famille Montessori avec nos maintenant 5 enfants. En 2017, j'ai commencé à former d'autres mamans, en ligne, pour les aider à intégrer cette approche dans leur vie quotidienne, à travers l'IEF ou simplement dans leur parentalité. Depuis, j'ai formé des centaines de personnes !Les lundis, je publierai une capsule Parentalité de 5 minutes, en m'appuyant sur l'approche montessorienne et la discipline positive.Les mardis (pas toutes les semaines, parfois une semaine sur deux), un épisode plus approfondi (20-30 minutes généralement) sur un thème spécifique autour de la pédagogie Montessori, de l'instruction en famille, de la parentalité...Et les jeudis, je publierai une capsule Montessori de 5 minutes, pour vous initier en douceur à cette belle pédagogie.Abonnez-vous sur l'application de votre choix (par exemple Apple podcasts si vous avez un iPhone et Google podcasts si vous avez un téléphone Android) pour ne rater aucun épisode et n'oubliez pas de participer à notre concours en mettant une note et un avis à ce podcast sur Apple podcasts (ou iTunes téléchargé sur votre ordinateur si vous n'avez pas d'iPhone). Si vous faites partie des 100 premiers, vous pourriez être tiré au sort et remporter deux jeux de société des éditions La Caverne !Voici les liens mentionnés dans l'épisode :Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Groupe Facebook du Terrier des MontessouricettesFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesAccompagnement à la Parentalité et à l'IEF MontessoriCatalogue des formations en ligne