「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/29/2021 • 1 hour, 38 minutes, 36 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/29/2021 • 1 hour, 29 minutes, 51 seconds 數位資訊能力:數位時代的資訊素養 (下) | 新生講座EP13
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12/29/2021 • 1 hour, 15 minutes, 23 seconds 數位資訊能力:數位時代的資訊素養 (上) | 新生講座EP12
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12/29/2021 • 1 hour, 33 minutes, 29 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/29/2021 • 1 hour, 33 minutes, 40 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/29/2021 • 1 hour, 27 minutes, 1 second 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能 力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/29/2021 • 1 hour, 18 minutes, 4 seconds 閱讀寫作能力:批判性閱讀之養成 | 新生講座EP08
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12/29/2021 • 1 hour, 8 minutes, 54 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/29/2021 • 1 hour, 15 minutes, 5 seconds 公民會議模擬 - 基改鮭魚可以在台灣上市 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP14
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 48 minutes, 2 seconds 公民會議 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP13
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 51 minutes, 57 seconds 全球化食品風險治理,風險分配與社會民主 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP12
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 37 minutes, 37 seconds Global Trade, Food and Health | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP11
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 22 minutes, 38 seconds 食品瑕疵與危害的法律責任 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP10
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 41 minutes, 55 seconds 美國食品安全管制法律介紹 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP09
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產 業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 38 minutes, 29 seconds 邁向信任的食安消費環境 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP08
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 40 minutes, 38 seconds 企業倫理:在利益和法令之間的一條線 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP07
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 18 minutes, 51 seconds 食品添加物白與黑 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP06
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了 科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 35 minutes, 37 seconds 食品廉正、安全與正義 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP05
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 38 minutes, 25 seconds 食品科技與審議民主 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP04
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 43 minutes, 24 seconds 食品安全及專業倫理 | 臺灣食品安全問題之剖 析與省思EP03
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 25 minutes, 44 seconds 國家食品系統概觀 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP02
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 1 hour, 13 minutes, 5 seconds 課程介紹 | 臺灣食品安全問題之剖析與省思EP01
有鑑於國家食品供應系統之複雜性,其管理之週全、效率、公正與公平,除了科技的應用之外,還需要融貫社會、法律、倫理等各層面之考量。故本課程邀集各領域學者專家,針對我國食安個案,以國內外之學理和經驗為借鏡,共同剖析我國食品管理相關之相關議題,以激勵政府與 食品餐飲產業之提升。
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12/29/2021 • 46 minutes, 55 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 1 minute, 17 seconds 沈復與陳芸‧歌德情史‧歌德《親合力》‧司湯達《論愛情》‧傅立葉的「情欲謝利葉」‧張恨水《啼笑因緣》| 愛情歷史社會學EP17
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 49 minutes, 2 seconds 湯顯祖《牡丹亭》‧馮夢龍《情史》 | 愛情歷史社會學EP16
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 45 minutes, 36 seconds 薄伽丘的愛情觀‧莎士比亞《羅密歐與茱麗葉》 | 愛情歷史社會學EP15
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 58 minutes, 41 seconds 阿伯拉與愛洛漪絲‧但丁《新生》‧元代愛情劇 | 愛情歷史社會學EP14
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 2 minutes, 59 seconds 李復言《定婚店》‧白行簡《李娃傳》‧唐明皇與楊貴妃‧《竹取物語》 | 愛情歷史社會學EP13
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 3 minutes, 57 seconds 梁山伯與祝英台‧崔鶯鶯與張生 | 愛情歷史社會學EP12
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 23 minutes, 30 seconds 古詩中展現的愛情‧奧斯定論婚姻 、守貞、守節‧陶淵明〈閑情賦〉 | 愛情歷史社會學EP11
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 5 seconds 韓朋與何氏‧焦仲卿和劉蘭芝 | 愛情歷史社會學EP10
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 59 minutes, 20 seconds 奧維德《變形記》‧盧克萊修《物性論》‧丘比德與賽姬 | 愛情歷史社會學EP09
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 17 minutes, 37 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 4 minutes, 51 seconds 《聖經》中的愛‧佛教的愛觀 | 愛情歷史社會學EP07
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 12 minutes, 38 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 20 minutes, 52 seconds 柏拉圖《裴德諾篇》‧宋玉〈登徒子好色賦〉 | 愛情歷史社會學EP05
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 54 minutes, 19 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
下載講義、觀看影片、查 閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S201/4
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12/29/2021 • 1 hour, 58 minutes, 26 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S201/3
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12/29/2021 • 1 hour, 56 minutes, 21 seconds 愛情歷史社會學的基本問題 | 愛情歷史社會學EP02
「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 2 hours, 6 minutes, 48 seconds 「愛情歷史社會學」以歷史上的愛情故事和愛情思想為主題,並從社會學的角度分析這些愛情行為、愛情思想與人際互動關係。
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12/29/2021 • 1 hour, 36 minutes, 40 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 16 minutes, 49 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 1 hour, 57 minutes, 22 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 33 minutes, 18 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療 係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 5 minutes, 36 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 12 minutes, 37 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 34 minutes, 9 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過 人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 1 hour, 22 minutes, 58 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 1 hour, 17 minutes, 7 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 30 minutes, 39 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間 更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 1 hour, 58 minutes, 19 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 2 hours, 31 minutes, 45 seconds 人類自古即與植物密不可分,綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人,透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作 用。園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動,增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。
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12/29/2021 • 1 hour, 59 minutes, 50 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 52 minutes, 6 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 28 minutes, 40 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 36 minutes, 4 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 33 minutes, 30 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 19 minutes, 49 seconds 「新生講座」為大一新生所規劃之基本能力養成課程,老師們透過規劃一系列主題講座,讓新生培養分析批判整合能力、溝通表達協調能力、數位資訊能力、國際工作能力等技能,讓臺大新鮮人成為具備自由社會的公民。
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12/27/2021 • 1 hour, 3 minutes, 3 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 49 minutes, 40 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 1 hour, 33 minutes, 41 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S116/13
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12/27/2021 • 2 hours, 19 minutes, 55 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 19 minutes, 49 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 20 minutes, 6 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S116/12
本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/27/2021 • 53 minutes, 51 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別 與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S116/11
本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/27/2021 • 1 hour, 31 minutes, 2 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 1 hour, 13 minutes, 50 seconds 性別 、權力、暴力和愛(下) | 愛情社會學EP13
看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 1 hour, 13 minutes, 8 seconds 性別 、權力、暴力和愛(上) | 愛情社會學EP12
看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/27/2021 • 2 hours, 35 minutes, 7 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/27/2021 • 2 hours, 21 minutes, 39 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/27/2021 • 1 hour, 30 minutes, 28 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 49 minutes, 38 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 34 minutes, 5 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教 育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 17 minutes, 17 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 49 minutes, 26 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 1 hour, 34 minutes, 12 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 28 minutes, 50 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 21 minutes, 22 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 28 minutes, 36 seconds 看起來純屬非理性範疇的愛情,也可以是理性學術分析的對象。「愛情社會學」從社會學的觀點、概念與理論,探討愛情在社會生活中常面對的問題,其中包含:性/別與愛情、身體與愛情、人際關係與愛情、家庭與愛情、教育與愛情、溝通與愛情、意識型態與愛情、資本主義與愛情,以及偏差行為與愛情等主題。
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12/27/2021 • 2 hours, 1 minute, 46 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 25 minutes, 4 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 1 minute, 54 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 23 minutes, 23 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 20 minutes, 57 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 22 minutes, 21 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 26 minutes, 42 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 30 minutes, 42 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 58 minutes, 10 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 7 minutes, 35 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 18 minutes, 49 seconds 學生切身相關的主題,教師提出主題文章與學生共同思考、討論,一起面對,並建立深度的關懷,共攜走一段探索之旅。
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12/27/2021 • 1 hour, 5 minutes, 46 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 30 minutes, 5 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時 宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 42 minutes, 44 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 46 minutes, 51 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 44 minutes, 21 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 53 minutes, 17 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 49 minutes, 18 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 44 minutes, 3 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 38 minutes, 29 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 37 minutes, 36 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 42 minutes, 40 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何 思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 40 minutes, 17 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 41 minutes 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇 格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
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12/27/2021 • 1 hour, 41 minutes, 29 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 40 minutes, 49 seconds 本課程由哲學角度省思人生問題,試圖借助中西哲學家的見解,探討什麼叫做「人生」,以及人應該如何思考意義、選擇價值。首先由較具系統的西方哲學著手,介紹思想方法,主導原則,發展經緯,以及較有特色的哲學家(如蘇格拉底),與至今仍有影響力的學派(如存在主義)。
其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家 ,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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其次,轉向中國哲學,說明其源流與特色,並針對儒家與道家,詳述其立說的主旨與合乎時宜的詮釋。最後則敞開視野,評論藝術、宗教、教育、文化,使全方位的人生得以展現,並輔之以哲學的省思。
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12/27/2021 • 1 hour, 35 minutes, 27 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 27 minutes, 28 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 22 minutes, 31 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 2 hours, 6 minutes, 53 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 24 minutes, 30 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 40 minutes, 26 seconds 倫理學&醫學中的倫理面向(下) | 活用哲學EP09
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12/23/2021 • 1 hour, 19 minutes, 47 seconds 倫理學&醫學中的倫理面向(上) | 活用哲學EP08
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12/23/2021 • 1 hour, 51 minutes, 48 seconds 科學哲學:為什麼科學是現代知識典範? | 活用哲學EP07
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12/23/2021 • 1 hour, 42 minutes, 22 seconds 形上學(下):心物問題與自由意志 | 活用哲學EP06
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12/23/2021 • 1 hour, 16 minutes, 50 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 52 minutes, 15 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 37 minutes, 59 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 2 hours, 2 minutes, 57 seconds 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現 今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 58 minutes, 1 second 本課程上課的主要內容,以培養學生對於哲學思想的活用為主。這是一個現今哲學教育之中,非常重要的一個課題。哲學原本以進行批判式的探討為主,但是在學術掛帥的氛圍中,哲學的發展越來越專業化,前所導致的結果是,哲學教育成為現代社會中,孤芳自賞的孤島,沒有辦法與現行快速發展的社會互動。最重要的是,現行教育體系當中,哲學教育其實是不可或缺的,因為有太多的領域需要哲學教育之中所講求的批判性思考。
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12/23/2021 • 1 hour, 53 minutes, 2 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 57 minutes, 35 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 34 minutes, 56 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 16 minutes, 52 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生 規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 20 minutes, 57 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 40 minutes, 45 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的 人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 9 minutes, 29 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 54 minutes, 21 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 29 minutes, 56 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學 思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 11 minutes, 37 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/23/2021 • 1 hour, 45 minutes, 19 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓 然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/22/2021 • 1 hour, 25 minutes, 49 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/22/2021 • 1 hour, 47 minutes, 20 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/22/2021 • 1 hour, 19 minutes, 43 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/22/2021 • 1 hour, 38 minutes, 20 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/107S203/2
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12/22/2021 • 1 hour, 30 minutes, 33 seconds 通識教育論壇「我的學思歷程」系列演講,自開始舉辦以來其宗旨為邀請在生命上有所成就的先進,分享他們精神提升的歷程,或是在各領域卓然有成之各界人士,透過講者對個人學思歷程之反省,提供學生寶貴的人生經驗與思考心得,並作為引導學生規劃個人生命發展之重要參考。
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12/22/2021 • 1 hour, 35 minutes, 11 seconds 因果關係與結果客觀歸責理論(下) | 刑法總則EP10
近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 2 hours, 4 minutes, 1 second 因果關係與結果客觀歸責理論(上) | 刑法總則EP09
近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 1 hour, 47 minutes, 1 second 構成要件之理論與犯罪類型(下) | 刑法總則EP08
近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 1 hour, 50 minutes, 14 seconds 構成要件之理論與犯罪類型(上) | 刑法總則EP07
近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 2 hours, 8 minutes, 4 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 3 hours, 22 minutes, 4 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 3 hours, 11 minutes, 13 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 3 hours, 13 minutes, 46 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 2 hours, 27 minutes, 2 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 2 hours, 59 minutes, 19 seconds 近年來,民眾對於司法刑事案件越來越有追究與探索之興趣,再加上「國民法官法」的上路,使得民眾學習刑法的熱忱,更高於其他法律。刑法總則之教學目的,在於建立刑法基本觀念,其內容包含刑法基本原理原則、刑法解釋學的基礎知識,以及犯罪行為成立所必須具備的各種要件。
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12/22/2021 • 1 hour, 26 minutes, 8 seconds 學生微電影作品發表 | 心理健康促進與自殺防治EP11
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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本課程除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出,完整版權聲明請查閱臺大開放式課程網站。
12/17/2021 • 41 minutes, 34 seconds 自殺防治面面觀:談校園與職場自殺防治 | 心理健康促進與自殺防治EP10
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
下載講義、觀看影片、查閱版權請至👉http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/104S206/10
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12/17/2021 • 27 minutes, 33 seconds 心情急救站:談精神醫療服務與心理疾病污名化 | 心理健康促進與自殺防治EP09
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他 人以達到社會關懷的願景。
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12/17/2021 • 50 minutes, 25 seconds 柳暗花明又一村:談心理健康求助歷程 | 心理健康促進與自殺防治EP08
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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12/17/2021 • 1 hour, 4 minutes, 20 seconds 正向心理的威力:談如何培養正向心理特質 | 心理健康促進與自殺防治EP07
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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正向心理的威力:談如何辨識與克服負面思考 | 心理健康促進與自殺防治EP06
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱 乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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12/17/2021 • 50 minutes, 35 seconds 人人都是「珍愛生命守門人」 | 心理健康促進與自殺防治EP05
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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12/17/2021 • 55 minutes, 36 seconds 心理健康議題之溝通技巧:如何與自殺意念者對話 | 心理健康促進與自殺防治EP04
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12/17/2021 • 1 hour, 1 minute, 23 seconds 失戀新三角關係:檢視壓力、疾病與自殺 | 心理健康促進與自殺防治EP03
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12/15/2021 • 43 minutes, 7 seconds 壓力三部曲:漫談壓力管理與健康促進 | 心理健康促進與自殺防治EP02
「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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12/14/2021 • 1 hour, 13 minutes, 13 seconds 「心理健康促進與自殺防治」旨在說明心理健康與疾病之關聯,以及壓力對身心疾病的影響。透過這門課,學生將認識失眠、焦慮、憂鬱乃至於自殺的成因與處置的簡介,以及壓力管理、心理健康促進等議題,進一步學習自我照顧與關懷他人以達到社會關懷的願景。
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12/14/2021 • 34 minutes, 37 seconds 高度成長期 / 安定成長期からバブル、そして平成へ | 日本文化史EP25
本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 54 minutes, 47 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 5 minutes, 38 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 22 minutes, 59 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文 化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 12 minutes, 6 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 21 minutes, 40 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 11 minutes, 47 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 50 minutes, 2 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 4 minutes, 51 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 24 minutes, 58 seconds 近世の学問と学習の文化(下) | 日本文化史EP16
本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 24 minutes, 24 seconds 近世の学問と学習の文化(上) | 日本文化史EP15
本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內 涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 28 minutes, 39 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 25 minutes, 36 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 27 minutes, 57 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 25 minutes, 23 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 40 minutes, 26 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 59 minutes, 56 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 10 minutes, 57 seconds 本課程從日本古代文化的 形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 2 minutes, 24 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 57 minutes, 5 seconds 平安漢文学における詩と詩論 ─ 句題詩と無題詩 ─ | 日本文化史EP06
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12/14/2021 • 1 hour, 22 minutes, 50 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/14/2021 • 1 hour, 53 minutes, 54 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/10/2021 • 1 hour, 30 minutes, 23 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/10/2021 • 1 hour, 15 minutes, 13 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/7/2021 • 2 hours, 12 minutes, 50 seconds 本課程從日本古代文化的形成到現代文化的發展,逐一探討各時代的過程與演 變,瞭解日本民族所創造的文化內涵,進而引領聽眾思考日本文化在東亞文明發展史以及多元的世界文化中所扮演的角色。
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12/7/2021 • 16 minutes, 11 seconds