En esta entrevista con Gaby Avila, exalumna de la Escuela, Creative Strategist en Google y fundadora de Alzar Mentoring, hablamos sobre su viaje profesional, qué es la mentoría, por qué es importante tener una persona mentora y cerramos con algunos tips para elevar el vuelo en la vida laboral.

Hablamos sobre la investigación: Like, follow, buy: la fórmula "secreta" de la influencia digital; y junto a tres expertos en el tema discutimos sobre: ¿Quién es un influenciador digital? ¿Por qué las audiencias siguen a estos perfiles? ¿Cómo medimos el éxito de la influencia digital?

Este episodio fue dirigido por dos estudiantes de Diseño Estratégico: Sander Rivera y Jenny Aguiluz. Ellos conversaron con Gaby Quiteño, docente de la ECMH, sobre su carrera, las oportunidades, los desafíos y, por supuesto, dan recomendaciones para otros estudiantes como ellos.

En este episodio nos sumamos a Adventure Week, la semana de la creatividad publicitaria en la Mónica Herrera. Conversamos con tres publicistas: Juan Carlos Mejía (Ratanás), Orlando Álvarez y Gerardo Chang.

Conversamos con Gustavo Estrada y Ana María Rochac de Molina, dos líderes de la industria publicitaria. En esta entrevista comparten sus experiencias y aprendizajes sobre creatividad y publicidad.

En este episodio nos acompaña Alejandro Gutman, fundador y presidente de Fundación Forever. Con él conversamos sobre la Cultura de la Integración y el programa de Continuidad Académica del que forma parte nuestra Escuela.

Gabby Méndez y Francisco Prado, fundadores de Quantistika, comparten su experiencia en proyectos de NFT’s y dan recomendaciones para diseñadores y artistas gráficos que quieran explorar oportunidades en el metaverso.

Tres exalumnos de la Escuela crearon Fort Gotten, un proyecto que funciona con NFT's en el blockchain de Cardano. En este episodio nos explican los conceptos básicos y nos presentan el universo de su proyecto.

¿Estás preparándote para buscar una nueva oportunidad laboral? En este episodio te guiamos por los pasos básicos: preparar tu CV, crear tu perfil en LinkedIn, actualizar tus datos y experiencia. Estos elementos no deben tomarse a la ligera pues son el primer contacto con reclutadores o futuros empleadores.

En las redes sociales se multiplican los contenidos des-informativos y los discursos de odio, en la medida que esto pasa también llegan las preguntas sobre cómo, quién y bajo qué criterios debe moderarse el contenido en Internet. En este episodio entrevistamos a Pepe Flores, activista de la Red en Defensa de los Derechos Digitales (R3D), conversamos sobre libertad de expresión, moderación de contenidos, y neutralidad del Internet.

La autonomía siempre ha sido esencial para el aprendizaje, pero la virtualidad nos ha recordado que esta característica es imprescindible para estudiar y trabajar efectivamente desde casa. En este episodio conversamos con dos psicólogos sobre cómo fortalecer nuestra autonomía, planificar mejor, evitar procastinar y el burn-out.

¡Popularidad no es igual a veracidad! Pero en nuestros días, políticos, empresas, usuarios y creadores de contenido individuales buscan -a veces cueste lo que cueste- volverse virales en redes sociales. En este episodio conversamos con la académica Ivón Rivera y con el estratega digital, Wilson Pérez, sobre la urgencia de ser muy críticos y responsables con los contenidos que creamos, consumimos o compartimos.

A diario recibimos muchos estímulos, datos y opiniones, pero no todos representan la verdad. Es más, a veces la información que recibimos pretende alejarnos de lo real. Esto sucede porque es información que proviene de fuentes tóxicas, fraudulentas o que solo buscan dañar a otros. En este episodio compartimos recomendaciones para escoger y decidir cuán confiable o no es una fuente de información.

Este episodio de La Monicósfera forma parte de la serie “Al estilo de Platón”, dedicada a la alfabetización mediática. ¿Te has preguntado si sos prisionero de la desinformación? ¿Cómo liberarte de la información falsa e irrelevante? ¿Por qué preferimos los mitos y no buscamos las evidencias? Para contestar estas y otras preguntas conversamos con los profesores e investigadores Amparo Marroquín y Omar Luna.

La pandemia provocó que en todos los niveles se repensara la experiencia educativa. En este episodio les contamos cómo rediseñamos el Litfest, una experiencia de aprendizaje que solía ser presencial, que duraba muchas semanas y que terminaba con un gran festival en el edificio de la Escuela. Conversamos con los profesores a cargo del rediseño del proyecto y con los estudiantes que vivieron este desafío desde casa. Los resultados finales del Litfest se pueden ver en este link https://monicaherrera.edu.sv/litfest2020/

En este episodio nos acompaña el abogado Rafael Burgos, él nos explica cuál es el marco legal que las empresas salvadoreñas deben atender para ofrecer sus productos y servicios a través de plataformas de comercio electrónico. Además, nos habla sobre el contenido imprescindible de los términos y condiciones que debe incluir una página web o aplicación usada para hacer comercio electrónico.

Los principios y leyes de propiedad intelectual protegen invenciones, obras artísticas, símbolos, nombres e imágenes utilizadas en el comercio (WIPO, 2020). En este episodio conversamos con un especialista sobre derechos de autor, registro de marcas, patentes, y protección de secretos industriales. También invitamos a emprendedores de nuestra Escuela para resolver algunas de sus dudas sobre propiedad intelectual e industrias creativas.

En este episodio se trata sobre Neuromarketing y discutimos preguntas como ¿Qué es? ¿Cuáles son sus herramientas? ¿Cómo las neurociencias han cambiado el marketing y la publicidad? ¿Cómo se discuten sus implicaciones éticas?

Conversamos con dos creadores de contenido: Iván Bustillo, Little Viejo, y Curioso Ben. Ambos han construido comunidades con millones de seguidores en redes sociales. En este episodio nos explican cómo ha evolucionado su trabajo y cómo funciona su modelo de negocio.

Iniciamos una nueva temporada en La Monicósfera, lo hacemos hablando de violencia contra la mujer y de sus manifestaciones en la comunicación. Hablamos con tres profesores de la Escuela que nos ayudan a reconocer estas formas de violencia en la música popular, en la prensa y en las redes sociales.

La emergencia por el Covid-19 nos obligó a movernos rápidamente a la educación en el entorno virtual, en la Escuela aprovechamos ese cambio para investigar, desaprender y aprender sobre cómo diseñar y ofrecer experiencias de aprendizaje significativas a través de herramientas digitales. En este episodio conversamos sobre el decálogo que sintetiza los aprendizajes más importantes de la comunidad Mónica Herrera sobre la educación en el entorno virtual.

En este episodio hablamos del reto de adaptarse a la educación virtual. Platicamos con profesores, pero sobre todo dejamos que sean los estudiantes quienes nos cuentan qué fue lo que más les gustó y lo que menos, los desafíos personales y académicos que superaron y les pedimos recomendaciones para que los profesores las incorporen en sus clases.

En este episodio conversamos sobre negocios en línea. Docentes, expertos, empresarios y emprendedores vinculados a nuestra Escuela coinciden en que el éxito de llevar un proyecto empresarial al ámbito digital no solo depende de la tecnología, también requiere pensar en branding, empatía con los clientes, procesos, logística off linea, y, sobre todo, requiere la habilidad de identificar rápidamente las oportunidades para impulsar el cambio.

En la Escuela promovemos el emprendimiento y la innovación de nuestros estudiantes y exalumnos. Sabemos que, en medio de la pandemia por COVID-19, los días son cada vez más retadores para los empresarios, especialmente, para los micro y pequeños. En esta entrega compartimos las experiencias de resiliencia, aprendizaje y adaptación al cambio de emprendedores de nuestra comunidad.

En este episodio discutimos los conceptos de diseño, innovación y responsabilidad social del diseño. Conversamos con Eugenio Menjivar, diseñador y profesor de la Escuela Mónica Herrera; Patricia Manns, diseñadora, docente e investigadora de la Universidad Católica de Chile, y Gabriela Cladellas, graduada de Diseño Estratégico de la Escuela Mónica Herrera. Los tres nos comparten sus aprendizajes y experiencias trabajando proyectos sociales con equipos multidisciplinarios.

La Escuela tiene una clase sobre dictadores. ¡Sí! Sobre dictadores, su comunicación y la redacción de sus discursos. Las clases de redacción en la Escuela parten de un tema central y en el semestre, los estudiantes leen, comprenden y, sobre todo, escriben sobre ese tema. En este episodio, conversamos con el profesor Ricardo Avelar y tres estudiantes de la clase de redacción. Nos compartirán algunos de los ejercicios de escritura que han hecho aplicando las claves que usan los dictadores en sus discursos.

La crisis causada por el COVID-19 obliga a millones de personas en todo el mundo a trabajar desde sus hogares. En este episodio exploramos los retos de esta modalidad de trabajo para las empresas y para los profesionales de las industrias creativas.

Este episodio está dedicado a los estudiantes, a los graduados, a los docentes, a los profesionales y a todos los que alguna vez se han preguntado o han tenido que explicar: ¿qué es el Diseño Estratégico? Más que ofrecer una respuesta definitiva, en esta entrega exploramos diferentes perspectivas de este desafiante campo académico y profesional.

En este episodio conversamos sobre branding, es decir, sobre marcas, su construcción, gestión y comunicación. Tocamos este tema en el contexto de la epidemia del Covid-19, discutimos cómo debe abordarse la planificación estratégica y creativa de una marca en un escenario de incertidumbre. Los expertos con los que hablamos señalan que, en medio de una crisis, hay una delgada línea entre oportunidad y oportunismo que las marcas no deben cruzar.

En el episodio 1 de La Monicósfera hablamos sobre fake news y desinformación en tiempos de coronavirus. En estos días de emergencia, estamos expuestos a una avalancha de información, por eso es fundamental conocer herramientas para identificar el riesgo de creer o divulgar noticias falsas o poco precisas.